10.26教案 2.docVIP

PAGE 1 个性化辅导教案 教师： 学生：授课日期： 2013 年 10月 26日 时间段： 教学目标 （1）、理解相似三角形的概念，能正确地找出相似三角形的对应边和对应边角． （2）、掌握相似三角形判定定理的“预备定理”． 教学重、难点 相似三角形判定定理的预备定理的探索 教 学 内 容 复习引入 （一）复习 1、相似图形指的是什么？ 2、什么叫做相似三角形？ （二）引入 如图1，△ABC与△A’B’C’相似. 图1 记作“△ABC∽△A’B’C’”， 读作“△ABC相似于△A’B’C’”． [注意]：两个三角形相似，用字母表示时，与全等一样，应把表示对应顶点的字母写在对应位置上，这样便于找出相似三角形的对应边和对应边角． 对于△ABC ∽△A’B’C’,根据相似形的定义,应有 ∠A＝∠A’， ∠B＝∠B’ , ∠C＝∠C’, ＝＝. [问题]：将△ABC与△A’B’C’相似比记为k1,△A’B’C’与△ABC相似比记为k2,那么k1 与k2有什么关系? k1＝ k2能成立吗? 三、探索交流 （一）［探究］1、在△ABC中，D为AB的中点，如图2，过D点作DB∥BC交AC于点E，那么△ADE与△ABC相似吗？ （1）“角” ∠BAC＝∠DAE． ∵DB∥BC, ∴∠ADE＝∠B, ∠AED＝∠C． （2）“边” 要证明对应边的比相等，有哪些方法？ Ⅰ、直接运用三角形中位线定理及其逆定理 ∵DB∥BC，D为AB的中点， ∴E为AC的中点，即DE是△ABC的中位线． 图2 （三角形中位线定理的逆定理） ∴DE＝BC．（三角形中位线定理） ∴＝＝＝． ∴△ADE∽△ABC． Ⅱ、利用全等三角形和平行四边形知识 过点D作DF∥AC交BC于点F，如图3． 则△ADE≌△ABC,（ASA） 且四边形DFCE为平行四边形. （两组对边分别平行的四边形是平行四边形）　　　　　　　　　　 图3 ∴DE＝BF＝FC. ∴＝＝＝． ∴△ADE∽△ABC． 2、当D1、D2为AB的三等分点，如图4．过点D1、D2分别作 BC的平行线，交AC于点E1、E2，那么△AD1E1、△AD2E2与△ABC相似吗？ 由（1）知△AD1E1∽△AD2E2，下面只要证明△AD1E1与△ABC相似，关键是证对应边的比相等． 过点D1、D2分别作AC的平行线，交BC于点F1、F2，设D1F1与D2F2相交于G点． 则△AD1E1≌△D1D2G≌D2BF2,（ASA） 且四边形D1F1CE1、D2F2CE2、D1GE2E1、D2F2F1G为平行四边形. （两组对边分别平行的四边形是平行四边形） 图4 ∴D1E1＝BF2＝F2F1＝F1C， ∴AE1＝E1E2＝E2C， ∴ ＝＝＝． ∴△AD1E1∽△ABC． ∴△AD1E1∽△AD2E2∽△ABC． [思考]：上述证明过程较复杂，有较简单的证明方法吗？ 过点D2分别作AC的平行线，交BC于点F2，如图5． 则四边形D2F2CE2为平行四边形， 且△AD1E1≌D2BF2,（ASA） ∴D2E2＝F2C，D1E1＝BF2． 由（1）知，D1E1＝D2E2，AE1＝AE2，　　　　　　　　　　　　　　　 图５ ∴D1E1＝BC，AE1＝AC． ∴＝＝＝． 　　 ∴△AD1E1∽△ABC． ∴△AD1E1∽△AD2E2∽△ABC． （二）［猜想］3、通过上面两个特例，可以猜测：当D为AB上任一点时，如图6，过D点作DE∥BC交AC于点E，都有△ADE与△ABC． 图6 （三）［归纳］定理 平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边的延长线）相交，截得的三角形与原三角形相似． 这个定理可以证明，这里从略． 四、应用迁移 [操作]：课