六年级数学下册《数学思考》课件之二（人教新课标）.ppt

人教新课标六年级数学下册 数 学 思 考 教学目标 1.渗透“化难为易”的数学思想方法,能运用一定规律解决较复杂的数学问题。 2.培养同学们归纳推理探索规律的能力。 例1、 六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A,B,C;第二次有B,D,E;第三次有A,E,F。请问哪两位班长是同一班的？ 读题，理解题意： 1.三个班有几个班长？2.开班长会时，每次每班只要一个班长参加，通过这句话你能了解什么意思？3.还有那句话能让你了解信息？ 知道的信息：1.第一次到会的有A,B,C，说明A,B,C三位班长不同班。2.第二次到会的有B,D,F，说明三位班长不同班。3.第三次到会的有A,E,F，说明三位班长不同班。 用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没有到会。 分析：  从第一次到会的情况可以看出，A只能和D,E,F同班；从第二次到会的情况可以判断，A只能和D,E同班;从第三次到会的情况可以确定，A只能和D同班……… 自己推出B,C分别与谁同班。 练习： 1.王阿姨，刘阿姨，丁叔叔，李叔叔分别是工人，教师，军人。王阿姨是教师，丁叔叔不是工人，只有刘阿姨和李叔叔的职业相同，请问他们的职业是什么？ 2. 甲、乙、丙、丁四位同学的运动衫上印了不同的号码。赵说：甲是2号，乙是3号；钱说：丙是4号，乙是2号；孙说：丁是2号，丙是3号。李说：丁是1号，乙是3号。又知道赵、钱、孙、李每人都说对了一半，那么，丙的号码是( )号。 这个问题 好复杂哦！ 用列表的方法 试一试！ 第三次 第二次 第一次 F E D C B A 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 从第一次到会的情况可以看出，B可能和E,F是同班，从第二次到会的情况看到B和E同去开会，因此B和F是同班 。  A和D同班，B和F同班，所以C和E是同班