评价主体选择跟培训.pptVIP

绩效评价主体选择 与 评价者培训 不同评价主体的对比 评价者培训的原因 使评价者认识到绩效评价在人力资源管理中的地位和作用，认识到自身在绩效评价过程中的作用； 统一各个评价者对于评价指标、评价标准的理解； 使评价者理解具体的评价方法，熟悉绩效评价中使用的各种表格，并了解具体的评价程序； 帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导。 评价者误区及原因 一、晕轮误差/晕轮效应； 二、逻辑误差； 三、宽大化倾向； 四、严格化倾向； 五、中心化倾向； 六、首因误差/第一印象误差； 七、近期行为误差（由记忆衰退引起）； 八、评价者个人偏见/统计性歧视； 九、溢出误差。 避免评价者误区的方法 一、将绩效评价指标界定清晰，以避免晕轮误差、逻辑误差以及各种错误倾向； 二、使评价者正确认识绩效评价的目的，以避免宽大化倾向及中心化倾向； 三、在必要的时候，结合使用比较法（如排序法，对比法等），以避免宽大化倾向、严格化倾向和中心化倾向； 四、解决宽大化和中心化倾向问题的方法是使评价者有足够的时间和渠道加强对被评价者的了解，在必要时甚至可以延期评价； 五、为提高评价者对整个评价系统的信心，须通过培训使他们了解评价体系的科学性和重要性； 六、通过培训使评价者学会如何收集资料作为评价依据，以避免首因效应、近期行为误差和溢出误差。 评价者培训的主要内容 一、评价者误区培训； 二、关于收集绩效信息