讲师授课方法(个人精心编制)xxxx0712版.pptVIP

时间把握 （六）控场技巧 讲课时不要将时间放在脑后，尽可能不要超时。时间充裕，可余留时间接受学员提问： ?课程中各重点项目的时间分配； ?看钟表； ?助教提醒； ?针对时间进度灵活安排。 完美的总结 （七）结尾技巧 完美的总结可以起到“曲终人未散”余音绕梁三日不绝于耳的效果。 ?浓缩重点、强化论点； ?带领大家作回顾，或请学员回顾； ?带领大家讨论如何把所学应用到工作中； ?肯定学员保持良好的秩序并参与互动； ?感谢、希望与祝福。 谦虚的开头，礼貌的结尾。 异常情况 处理办法 学员注意力分散 加重语调，穿插小故事或小游戏； 有人打瞌睡 直呼其名回答问题；叫其临座回答问题； 学员回答跑题了 可能是我的话把你引出了主题，我再重复一下我们的主题……； 学员回答漫无边际 友善地打断：“我们有些偏离主题，现在让我们回到正题上”； 外人干扰 请培训组织者配合或问题搁置讲完课再处理； 突发尴尬时刻 自嘲或幽默化解。 【观点】成人的学习能力并不随年龄的增长而明显下降，在某些方面还具有优势。 （现代成人学习理论认为：成人的学习能力在30岁时达到顶峰，30岁到50岁之间是平稳的高峰期，50岁以后才开始下降；不少专家估计，成人大脑未曾利用的潜力竟高达90% ） 成人能从讲授中得到学习效果。但是，如果引发他们思考，他们将会学的较多；如果让他们分享心得，他