第一课第一框文化与社会.pptVIP

第一单元 文化与生活 长征组歌 芭蕾舞剧 天鹅湖 少数民族传统风俗 老子文化苑 轻松多彩的校园生活 1、你认为这些图片的内容属于文化的范畴么？ 2、在日常生活中，你认为有哪些现象属于文化现象？ 课堂思考： (一)文化万花筒 1、文化形式：多种多样 文化形式是相对于文化内容而言的。 随着社会的不断发展，科技的不断进步，加之网络的迅速普及，文化的内容逐渐地丰富，文化的表现形式也更加丰富。 2、文化现象： (1)无时不在 从时间角度看：人类社会发展历程表明 图腾崇拜 网络信息平台 2、文化现象： (2)无处不在 从空间角度看：我们身边的生活，处处有文化的影子 3、文化特色丰富多彩 不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。无论身处繁华、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活，无不呈现出特有的色彩。 (二)文化是什么 1、文化的含义 这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。 考考你： 下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选 答案(2) (3) (5) (6) (7) 从中我们可以得出？ 文化活动是相对于政治活动和经济活动的 下列属于文化现象的是 ( )(1)张家寨、九寨沟的自然风光 (2)西双版纳的植物王国 (3)敦煌、莫高窟的飞天壁画 (4)大汶口文化遗址(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑 (6)克隆技术(7)生产资料所有制和分配制度 (8)伦理道德观念 (9)军队、警察、监狱等国家统治机器 (10)乡镇企业  A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(6)(7)(8)(9)(10)  C、(3)(4)(5)(6)(8) D、(3)(5)(7)(9)(10) C 理解这道题的关键在于准确把握文化的概念： 一、文化是人类社会特有的现象，而不是自然具有的；二、文化是精神力量，而不是经济的或政治的；三、文化在个人身上体现为每个人都具有的文化素养。 课堂探究： (教材插图略)你能否借助这个图示，描述人类文化创造和演进的历程？ (P6) 文字的发明 记数的发明(阿拉伯数字) 工业革命 1969年美国阿波罗登月行动 2、文化是人类社会特有的现象 文化是由人所创造的、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能成为文化。有了人类社会才有了文化，文化是人们社会实践的产物。 3、个人所具有文化素养不是与生俱来的 (1)文化素养的形成 (2)文化素养的表现 注意： 文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的。(P7) 人们在社会实践中创造和发展文化， 也在社会生活中获得和享用文化。 通过日常生活和实践的言行来表现。如教材P7页的小漫画，给我们以一定的思考。 4、文化现象实质上是精神现象 社会文化和精神产品离不开物质载体 文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。 大多数专家学者认为广义的文化包括文明。文明是文化发展到一定程度时的最高形式或高等形式。广义的文化即：大文化，是指对人类改造客观世界和主观世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。包括物质文化和精神文化两大类。 文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。 (三)文化的力量 1、文化具有丰富的表现形式 文化的表现形式是丰富多彩的。 从静态角度说包括思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等； 从动态角度说包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程。 “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好的保障