2017_2018学年高中生物专题2细胞工程2.1.2植物细胞工程的实际应用优化练习新人教版选修.docVIP

PAGE PAGE 1 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 [课时作业] 一、选择题 1．下列有关植物组织培养技术应用的叙述，不正确的是(　　) A．利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等 B．利用植物组织培养技术产生突变体，筛选获得具有优良性状的新品种 C．利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量 D．利用植物组织培养技术可大规模地生产抗体等 解析：基因突变是不定向的，通过筛选后才能够得到具有优良性状的个体。利用植物生产抗体还需要基因工程技术转入抗体基因，单独的植物组织培养不能对其进行生产。 答案：D 2．下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得(　　) A．抗除草剂的白三叶草 B．生产胰岛素的大肠杆菌 C．高产的水稻 D．蛋白质含量高的小麦 解析：突变体育种可通过基因突变或染色体变异而获得高产、高抗、有机物含量丰富的品种。 自然状态下胰岛素基因是高等动物体内的基因，大肠杆菌不可能通过突变而获得，一般可通过基因工程(转基因技术)获得。 答案：B 3．在下列培育新个体的过程中，没有利用植物组织培养技术的是(　　) A．花药离体培养获得单倍体植株 B．基因工程培育抗虫棉植株 C．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 解析：D项用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后产生多倍体植株，并没有经过培养过程，不属于植物组织培养。