粤教版九年级化学2物质的变化.PPTVIP

* 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网  1.3物质的变化 下雨 瀑布落下 木柴燃烧 植物光合作用 这些变化又是什么变化？ 物理变化 化学变化 观察活动 喷雾写字 实验方法： 用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷 雾，观察有什么现象发生？ 实验现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化” 实验思考：从喷雾写字你想到了什么问题？ 变化前 变化时 变化后 有无新物质 生 成 变化1 变化2 变化3 变化4 变化5 火柴梗 形状变化 水的 状态变化 石蜡 形状、状态变化 玻璃 形状变化 食盐 状态变化 无 无 无 无 无 火柴梗被折断 水气化 水凝固 火柴梗 水 石蜡 石蜡融化成液体 玻璃 玻璃破碎 食盐 食盐溶解加热后 又得到固体食盐 观察活动 （一）物理变化 1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化。 3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光。 2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化。 归纳与总结 反应前 反应时 反应后 结论 火柴梗 镁条 演示实验 火柴梗 明亮的火焰；发光、发热 黑色固体 银白色、有金属光泽的固体 耀眼的白光；放出大量热 白色粉末 有新物质生成 有新物质生成 观察活动 （二）化学变化 1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。 （又叫化学反应） 2．特征：有新物质生成。 举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、 酿酒酿醋、铁矿石炼铁等。 归纳与总结 （三）化学变化的文字表达式 如：镁带燃烧 镁 +氧气 氧化镁 点燃 三个注意： 1、反应前的物质（反应物）写在左边； 2、生成的物质（生成物）写在右边； 3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方 4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用 “+”连接。 练习写文字表达式 1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 2、铜在氧气中加热生成氧化铜。 （四）观察化学实验的方法： 反应前的现象 反应进行时的现象 反应后的现象 1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等。 2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、 放出气体、生成沉淀等。 3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等。 。 注意分清现象和结论： 现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式。去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。 物质变化 变 化 现 象 冰山消融 钢铁生锈 电热丝升温 木炭燃烧 状态从固态变为液态 有新物质：铁锈生成 温度从低到高 发出白光 体积变小 颜色：白色 无色 颜色：银白色 红棕色 颜色：灰黑 红或白 亮度：变亮了 有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热，温度升高 变化中有没有 别的物质产生 变化 无 无 有新物质 铁锈生成 有新物质 二氧化碳生成 物理 变化 化学 变化 物理 变化 化学 变化 物理变化和化学变化在本质上有什么不同？ 化学变化的实质：构成物质的分子的原 子重新组合，形成了 新的分子。 物理变化的实质：分子间的距离发生改变。 1、两者根本区别： 变化中有没有新的物质生成。 2、两者的联系: 化学变化一定能伴随着物理变化。 物理变化不一定有伴随化学变化。 物理变化和化学变化的联系和区别？ * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网 * 中考资源网