3.1用字母表示数.ppt.pptVIP

学习目标： 1.理解用字母表示数的意义 2能正确地表示和书写简单问题中数量关系 3.建立符号意识，体会数学中的抽象概括的思维方法 自学课本82-84页（时间8分钟） 自学提纲： 1、小明今年n岁，小明比小丽大2岁，小丽今年_______岁. 通过这节课 我学会了…… 使我感触最深的是…… 我发现生活中…… 我还感到疑惑的是…… * 周末，妈妈早晨上班时，嘱咐读七年级的孩子小明打扫一下家里的卫生，小明按妈妈的要求做完家务后，坐在窗边想着他想买的玩具，可又愁没钱。突然，他计上心头，趁妈妈下班前，在桌前留了一个纸条，然后躲在房里看妈妈的动静。 妈妈看见小明的纸条是这样写的：“拖地：3元；叠被：1元；抹窗户：5元；丢垃圾袋：1元，共10元。” 妈妈看后一言不发，提笔在纸条山加上了几行字：“吃饭；x元，穿衣：y元；带去看病：z元；……；关心：a元； ……；共计b元。”写完就到厨房做饭去了。小明遛出来一看心头惭愧，赶忙收起纸条。 妈妈为什么要分别写x元， y元， …… b元？小明为啥惭愧？ 3.1用字母表示数 1 自学课本82-83页中的三个例子并按书中要求 填充空白部分，总结用字母可以表示什么？ 用字母有什么优点？（可以小组内得出结论） 2.注意 84页例题中(1).能写成能n5或者5×n； (2)中能写成5m+2m;5m-2m,(3)能写成1500÷t？ 你能总结用字母表示数时它的书写格式吗 （我们一起来总结） 3独立完成课后练习，并让老师看一下你的答案 含有字母的乘法式子的简写规则： 1、当数字与字母相乘时，去掉乘号，把数字写在 字母的前面，也可以用点表示乘号。 如： a×5=5a 2、当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或 直接去掉乘号。a×b=a?b=ab 3、字母与1相乘时，省略1不写，只写字母本身 ， 如1×a=a 4、除法用分数来表示 5、分数与字母相乘时分数要用假分数不能用带分数 练习：判断下列各式的简便写法是否正确。 （1）a×5写作a5( ) ( 2) a×b ×c写作abc( ) ( 3)5 ×5写作55( ) （4）a+3写作3a( ) ( 5)b ×5×c写作5bc( ) × × × √ √ 2、一件西装标价y元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是_____元. 3、某城市5年前人均年收入为x元，预计今年人均年收入是5年前的2倍多500元，那么今年人均年收入将达________ 元. 填空 n－2 y×8 （2x＋500） 4、每小时走n米，5小行驶 千米， m小时行驶 千米。 mn 5n （ ） 0.8y 8y 5、用字母表示图中蓝色部分 　　的面积 q p n m 6、奶粉每袋p元，桔子每袋q元，则买10袋奶粉、6袋桔子共需 元。 7、若a,b表示两个有理数， 　　则它们的和是 　　它们的积的一半是 　　它们的平方和是 a2＋b2 mn－pq 0.5ab a＋b 10p＋6q （ ） 8、 体育委员带来500元钱去买体育用品,已知一个足球a元,一个篮球b元,一个排球c元,请说出下列式子的意思: （1）a＋b；（2）500－3b； （3）2(a+b+c) 1、仔细观察下列各组数之间的关系，你能在括号里填上适当的数吗？ （1）1，3，5，7，9，11，13，（ ），17 第n项呢？ （2）2，4，6，8，10，12，（ ），16 第n项呢？ （3）2，4，8，16，32，（ ），128 第n项呢？ 15 14 64 2n+1 2n 仔细观察下面的日历图后，并回答问题。 （4）矩形框中的数字之和可能为51吗？为什么？ （1）分析矩形框中的4个数有何关系？ （2）若设其中一个数为a，你能表示出其他3个数吗？ (3)若矩形框中的数字之和为44，你能确定框中的4个数吗？ *