人教版二年级语文下册《最大的书》ppt课件_2.pptVIP

最大的“书”说课稿;、说教材：; 根据教材特点，结合二年级学生实际，我将第一课时的教学目标定为：; 根据课程标准和结合课文内容，我确定了如 下的教学重、难点：;二、说学情;三、说教法;四、说学法;五、说教学安排;六、教学准备;七、说教学流程;（二）、说一说，整体感知。;（三）、读一读，研读释疑。; （2）、出示“册”字，自己拼一拼，读一读，再回忆一下，在哪见过它。“如：我们的语文书封面上写着‘二年级下册’。”“试着给他找找朋友。指导书写“册”字，重点指导竖撇的写法，老师多次示范，让孩子们反复观察感受由“竖”到“撇”的变化过程，然后再让孩子们反复练习，领悟由“竖”到“撇”的自然过渡。;3、指导孩子们读好这个问句。;（二）研读“书”里的内容。; 2、学习“书”中的图画。（过渡：孩子们，这本“书”除了有字外，有画吗？） （出示句子）“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”;（三）研读“书”的成因。; （孩子们读得很平淡时，可进行幽默的，且有针对性的指导。如：“很多很多万年怎么过得这么快呢？”）;四、巩固总结。; 在这一环节中，我采用孩子们喜欢的表演、游戏等方式进行复习，不但让他们更进一步地了解了课文内容，也加强了孩子们对生字的认识和记忆。;八、说板书设计：; 以上我从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学 程序等方面说明了“教什么”和“怎么教”，阐明了我为什么这 样教。不足之处希望各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢 大家！