《她是我的朋友》（第一课时第二课时）人教版三年级下册语文获奖ppt课件）.pptxVIP

她是我的朋友;;第一课时; 自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识、不理解的字词划出来。;1、血型 我们通常说的血型共有A型、B型、AB型、O型4种血型。 2、输血 输血时，要求供者和受者血型相配，否则输血后可能造成不同程度的输血反应，严重的甚至会出现生命危险。;shū;shū;生字学习;生字学习;生字学习;生字学习;确认：明确承认；确定认可。 迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。 草垫：用稻草、蒲草等编的垫子。 啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。 擦拭：用布、手巾等摩擦使干净。 竭力：尽力地。 制止：强迫使停止 ；不允许继续（行动）。; 跟着课文朗读默读课文，思考：这个故事打动你了吗？哪一点打动了你？;1、认识8个生字；会写13个生字。 2、和同学演一下这个故事。;她是我的朋友;;第二课时;shū;shū;词语复习; 我听说过这样一件事。??　战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。　　附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。　　输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。; 详细讲明本文故事的起因：一个孤儿受伤需要输血。; 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。　　“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”　　“阮恒。”; 阮恒为什么这么挣扎呢？是害怕抽血疼吗？ 抽血时，阮恒的表现又是怎样的呢？; 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。　　过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。　　接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。; 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。　　过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。　　接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。; 这一系列表现体现了阮恒怎样的内心活动呢？; 事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”　　“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。　　医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”; 说一说，你感受到的阮恒是怎样的一个人？ 也可以说说你和你朋友之间的友谊。; 本文记叙的是阮恒为受伤的同伴献血的故事，赞扬了他为救朋友而无私奉献的优良品质，让我们感受到了他金子般的美好心灵以及朋友之间的真挚友谊。;课文总结;1、能复述这个故事。 2、完成课后练习题。