小学语文二年级上册15植物妈妈有办法课件3.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 石井镇中心小学 赵小香 一、认 词语读 二、指名读课文 一、学习第一小节 1、默读，找出不理解的词语，用横线标出。 2、重点理解：孩子、四海为家、长大、旅行这四个词的意思。 3、指导感情朗读。 3、这节提出了一个什么问题？ 1、自由读课文，找出疑难问题。 2、学生质疑，全班讨论解决。 3、蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈？ 4、感情朗读第二小节。 二、学习第二小节 蒲公英 蒲公英 降落伞 7 降落伞 蒲公英妈妈给孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈。 填 空 练 习 三、用上边的方法学习第三小节 1、自读，画出不理解的地方。 2、同桌讨论。 3、苍耳的种子是怎样传播出去的？ 4、有感情地朗读。 苍耳 苍耳妈妈给孩子准备了（ ），孩子们（ ）离开妈妈。 填 空 练 习 1、自读，画出不理解的地方。 2、小组讨论。 3、豌豆的种子是怎样传播出去 的？ 4、有感情地朗读。 四、继续学习第四小节 豌豆 豌豆妈妈把孩子晒在（ ），（ ）的一声，豆荚炸开，孩子们就（ ）离开妈妈。 填 空 这节课，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件，二要利用自然界的条件，这样才难使自己的“孩子”四海为家。 延伸学习： 你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？ 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准