我是草原小牧民 ().docVIP

《我是草原小牧民》教案 教学目标 1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。 2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。 3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力 教学重点 1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。 2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。 教学难点 为歌曲创编不同的动作，歌曲中的八度音程和附点节奏，解决方式，甩鞭的过程 教学过程： 课前律动。 师生问好 导入：今天呀，我们要去一个非常美丽、非常辽阔的地方去玩，那里的人民热情好客，能歌善舞，最有意思的是他们的生活中处处离不开马，被称为是“马背上的民族”，你们猜出这是哪里了吗？ 生： 看一些美丽的图片了解一下蒙古。边看图片边介绍。 师：蒙古族是一个能歌善舞的民族，他们生活在美丽辽阔的大草原上，他们都非常热爱自己的家乡，今天我们就来学习一首内蒙古民歌《草原就是我的家》 学习歌曲 带着问题完整的聆听，歌曲的速度的情绪是怎样的？ 听到这么欢快、优美的歌曲，老师也被打动了，现在老是想通过舞蹈来抒发自己内心的感情，大家想看吗？生：想。 生学动作。 根据动作把歌词读一遍。 生自己读一遍 师弹奏旋律，同学们用啦来模唱。 填上歌词跟音乐唱一遍。 跟琴放慢速度唱 找出难唱处，纠正 跟录音完整的唱 情绪处理，唱一遍 加上动作边唱边跳 2、