有效的教育跟有效的课堂.pptVIP

有效的教育与有效的课堂 一、教育的有效性和有限性 大量研究和实践表明，教育是有效的，但这种有效是有限度的，教育不是无能的，也不是万能的。教育本质是一个人使人社会化的活动，这样的社会化包括： 一是伦理规范的社会化：个人与他人，个人与组织，这是教育的第一任务，也是学生失败的原因; 二是自我精神世界的社会化：心理的发展与维护，这是社会的主要问题之一，也是学校的重要问题； 三是生存能力的社会化：人与自然、人与社会，帮助学生获得安身立命的能力和意愿。 1、现代教育产生影响的机制 教育发生影响的主要机制是： 知识的加工与再现-----教师的教学价值 创造一个人际交往环境----生生与师生 行为规范选择与内化----家庭、学校与社会 成功的收获与激励----信心、兴趣、动力 2、现代学校的原理 创设一种探究与发展的文化氛围 提供师生交流的机会（成人与学生） 提供同龄人共同学习的条件（同伴效应） 提供经过加工的知识（学生的消费） 形成激励机制，为学生获得信心与动机 创设体验环境，形成经验 建立新的规范，适应社会规范 3、有效的学校教育 保持学生学习的兴趣与成就动机（活动） 提供最适合的知识加工（最适合的教育是最好的教育） 为学生提供成功的激励，体验成功 建立关爱、友善的 、适宜的人际交往环境 建立适合的学校文化氛围和物质环境 4、现代学校