走进校本培训的春天.docVIP

PAGE PAGE 2 走进校本培训的春天 信步于山边小径，不经意间就迈进了春的门槛。春天是绿的领地，我们的《计划书》不就是主宰这领地的星星山花吗？ 我以为在尝试中的主题式校本培训还只是初春的蓓蕾，那知道，当我们走进《计划书》，它已是山花烂漫的盛春。站长们早已整装待发，继续着生机勃勃的事业，准备在秋天去收获希望，收获理想。 如果说人生美丽，就是因为我们的脚步从不停息，在旅途中寻找未有穷期的希冀。朋友，请你翻开这一页页充满着探索精神和未来希望的《计划书》，有的是规划学校发展的课题，有的是解决当前问题的策略，也有的是教师专业成长的新途径。 “唤醒、激励、鼓舞”是我们校本培训永远的旗帜，“实际、实用、实效”是我们校本培训稳固的基石，“特色、均衡、提升”是我们校本培训永不停息的脚步。 站长们，号角已吹响，为了我们共同的愿景，让我们迈开坚实的步伐，去追寻更加绚丽的明天！ 二○○八年春 目 录 1、激发内驱力 让教师专业成长和生命同行……………………………实验小学1 2、实施国家课程校本化的能力培训………………………………………实验二小12 3、生态课堂 和谐教学（系列之一）……………………………………云健小学21 4、构建教师成长共同体 促进教师专业发展……………………………人民小学38 5、教师微型课题学研专题培训……………………………………………海门小学47 6、掌握有效教学方法 提升有效教学技能………………………………中山小学58 7、构建课例研究体系 促进教师专业发展………………………………白云小学62 8、开展以主题式校本教研为载体的系列培训 促进教师专业成长……桔园小学72 9、充分利用学校资源 关注有效问题 促进教师专业发展…………东山中心校80 10、基于有效开展农村小学校本教研的教师专业发展培训…………洪家中心校86 11、在课题研究中促进教师专业化的成长……………………………三甲中心校95 12、新课程理念下阳光教学的行动研究………………………………下陈中心校103 13、读教材 读出课堂的精彩…………………………………………前所中心校113 14、立足课堂 研讨反思………………………………………………章安中心校120 15、“教、学、研、训”校本一体化培训……………………………黄礁中心校135 16、利用现代教学技术提高教学效率………………………………黄礁实验小学143 17、开展师德和专业技能培训 提升教师综合素养………………大陈实验学校150 18、加强有效教学活动的实践与探索…………………………………市实验小学154 19、以年轻教师培养为抓手 促进全体教师的专业化发展……………书生小学159 20、教师职业生涯规划实践研究专题培训………………………双语学校168 椒江区实验小学校本培训计划书 一、校本培训主题 辅导站站长 激发内驱力 让教师专业成长和生命同行 张 燕 二、本校2008.2—2009.5年度开展校本培训的目标、条件和重点 (一)培训目标 总目标：通过培训，能最大程度地激发教师成长和学习的内驱力，在专业成长的同时享受生命的价值和快乐，即发展着，快乐着，幸福着。能进入一个人生境界：情到深处不孤独，行到深处不倦累。 1、通过读书感悟，提升教师的人文素养； 2、通过职业规划，明确教师的发展目标； 3、通过教学实践，提高教师的实践智慧； 4、通过磨砺展示，内化职业和生命同行。 (二)培训条件 本校是省百强名校，省校本教研示范性学校。学校有一支管理有方、理念超前、创新向上的领导队伍，有一批业务精湛、业绩显著、小有名气的骨干教师，更有大量的默默无闻、踏实肯干、渴望进步的育才人。几年来，学校领导非常重视校本培训工作，重视制度建设，经费保证，为培训提供了有力的保障；骨干教师有实力和能力在培训中起引领和榜样的作用，已经在校内形成了比较浓厚的培训气氛；加上前几年校本教研积累了一定的经验，教师的专业成长有了一定的成效，为进一步的培训奠定了基础。从目前的调查情况来看，大部分教师渴望能自我超越，能让专业成长和生命同行，有自我实现的需要，这种心理也是此次培训一个很有效、实在的条件。 (三)培训重点 1、在读书培训中，推动教师终身学习和提升自己理念的形成，激发成长的内驱力； 2、继续通过各种实践活动，促进教师专业成长； 3、让专业成长和内心需要及价值实现和谐共行。 三、本校2008.2—2009.5年度校本培训实施意见和考核办法 本项目实施时要求人人参与，首先要求每人找到自己的目标和支点，然后根据培训内容作相应的选择，希望每人都能在此次培训中获取进步、自我超越、享受快乐。根据参训教师出勤情况、学习态度表现、作业情况(包括读书摘记、