浅谈任务驱动教方法中的任务规划.docVIP

浅谈任务驱动教学方法中的任务规划 “任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是一种具有“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”基本特征的教学模式。“任务”即教师对教学目标进行分解重组，通过观察学生课堂任务的完成情况，及时调整教学活动，让学生在主体性参与之中解决问题，获得知识，提高技能。在“任务驱动”教学中，教学要求的落实，教学目标的实现，都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的确定具有十分重要的意义。那么，教师应该如何进行任务规划呢？ 1．任务规划要有明确的目标。 信息技术课总要完成一定的教学目标，所以任务的规划要紧紧围绕这个目标，以这个目标为任务规划的出发点和归宿，只有这样，规划的任务才能有的放矢。如讲《在word里学画画》一课时规划一个为一段文字配上合适的图形的任务显然不是十分的恰当的。 任务规划时还要把这个教学目标进行分解，分解成一个个小目标，然后根据每一个小目标规划一个个容易掌握的“任务”，通过这些小的“任务”来体现并完成总的教学目标。比如：学习文字输入，总的教学目标是使学生掌握中文汉字的输入方法，再细分下来就有掌握汉字单字的输入方法、掌握汉字双字词组的输入方法、掌握汉字多字词组的输入方法。掌握汉字单字的输入方法还可分成掌握键入后直接选择的字的输入方法、翻页选择的字的输入方法及有v字母的字的输入方法。掌握汉字双字词组的输入方法可分为掌握不使用隔音符的汉字的