苏教版小学语文三年级下册语文教材分析课件.pptVIP

国标本（苏教版）小学语文 三年级下册教材分析;语文课要指导学生“学习语言文字运用” ——吴忠豪点评2014全国小学语文青年教师教学观摩活动;;;教材编排;一、习惯篇 二、阅读教学（ 1-4单元教材简析） 三、习作 四、单元练习 ;一上;;;内容; 1.适合学生的起点　　 预习要求过高或过低都不适合，找到学生的“最近发展区”，使预习的内容难易适宜，才能让学生能“思有所悟”、“悟有所获”。 2.适合年段的目标　　 准确把握《语文新课程标准》中各年段语文学习目标，使得我们的预习指导也能注重各个年段目标之间的相互联系。 3.适合文本的特点 根据课文的不同体裁进行有针对性的预习。如《美丽的南沙群岛》这类写景类文章，可以让学生在反复诵读、自学生字词的基础上欣赏积累生动优美的语句，并试着搜集南沙群岛的相关图片等资料；而如《花瓣飘香》这类叙事类的文章，可以让学生在熟读的基础上思考文中写了什么人？什么事？哪里可以看出小女孩是个“懂事的好孩子”？文中最令你感动的是那个场景？　;　 　;;　　 1.读一读（有目的地读） 2.想一想（在读通课文，了解大意的基础上，说说课文的主要内容；想想文章的写作顺序；谈谈主人公给你留下什么样的印象；找找文中含义深刻的句子；写写对文中语句的感受……）　　 3.问一问（学会思考，学会质