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第三章 图形的平移与旋转 1 图形的平移 上面图片反映的是日常生活中物体运动的一些场景．你还能举出一些类似的例子吗？与同伴交流． 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移（translation）．平移不改变图形的形状和大小. 如图3-1，△ABC 经过平移得到△DEF，点A，B，C 分别平移到了点D，E，F． 点A 与点D 是一组对应点，线段AB 与线段DE 是一组对应线段，∠BAC 与∠EDF 是一组对应角． 你还能从图3-1 中找出其他的对应点、对应线段和对应角吗？ 做一做 将图3-2 所示的四边形硬纸片按某一方向平移一定距离．图3-3 画出了平移前的四边形ABCD 和平移后的四边形EFGH． （1）在图中任意选一组对应线段，这两条线段之间有怎样的关系？ （2）在图中任意选一组对应角，这两个角之间有怎样的关系？ （3）线段AE，BF，CG，DH 分别是对应点所连成的线段，它们之间有怎样的关系？改变硬纸片的形状，再试一试，并与同伴交流． 一个图形和它经过平移所得的图形中，对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等；对应线段平行（或在一条直线上）且相等，对应角相等． 例1 如图3-4，经过平移，△ABC 的顶点A 移到了点D． （1）指出平移的方向和平移的距离； （2）画出平移后的三角形． 解：（1）如图3-5，连接AD，平移的方向是点A 到点D 的方向，平移的距离是线段AD 的长度． （2）如图3-5，过点B，C 分别作线段BE，CF，使得它们与线段AD 平行且相等，连接DE，DF，EF，△DEF 就是△ABC 平移后的图形。 想一想 在例1 中，你还有画△DEF 的其他方法吗？与同伴交流． 议一议 确定一个图形平移后的位置，需要哪些条件？ 随堂练习 如图，点A，B，C，D，E，F 都在网格纸的格点上，你能平移线段AB，使得AB 与CD 重合吗？你能平移线段AB，使得AB 与EF 重合吗？ 习题3.1 知识技能 如图，经过平移， △ABC 的边AB 移到了EF，画出平移后的三角形．你有几种画法？ 2．如图，将字母A 按箭头所指的方向平移3 cm，画出平移后的图形. 3．如图，经过平移，五边形的顶点A 移到了点F，画出平移后的五边形. 数学理 4．小明挪动家里的桌子，对应的四条腿移动的距离分别是：10.8 cm，11.1 cm，11.1 cm，11.2 cm，这样的挪动是平移吗？为什么？ 问题解决 5．平移△ABC，使得边AB 移到DE 的位置.下面是小刚的作业，他的做法完全正确，可由 于不小心将一团墨汁沾染到了作业本上，请设法帮小刚补全平移前后的△ABC 和△DEF. 图3-6 中的“鱼”是将坐标为（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，- 1），（3，0），（4，- 2），（0，0）的点用线段依次连接而成的．将这条“鱼”向右平移5 个单位长度． （1）画出平移后的新“鱼”． （2）在图中尽量多选取几组对应点，并将它们的坐标填入下表： （3）你发现对应点的坐标之间有什么关系？如果将原来的“鱼”向左平移4 个单位长度呢？请你先想一想，然后再具体做一做．???想一想 如果将图3-6 中的“鱼”向上平移3 个单位长度，那么平移前后的两 条“鱼”中，对应点的坐标之间有什么关系？如果将图3-6 中的“鱼”向下 平移2 个单位长度呢？ 做一做 （1）将图3-6 中“鱼”的每个“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别 加3，再将得到的点用线段依次连接起来，从而画出一条新“鱼”，这条 新“鱼”与原来的“鱼”相比有什么变化？如果纵坐标保持不变，横坐标分别 减2 呢？ （2）将图3-6 中“鱼”的每个“顶点”的横坐标保持不变，纵坐标分别 加3，所得到的新“鱼”与原来的“鱼”相比又有什么变化？如果横坐标保持 不变，纵坐标分别减2 呢？ 议一议 在平面直角坐标系中，一个图形沿x 轴方向平移a（a 0）个单位长度 后的图形与原图形对应点的坐标之间有什么关系？如果图形沿y 轴方向平 移a（a 0）个单位长度呢？与同伴交流． 随堂练习 1．四边形ABCD 的顶点坐标分别是A（0，3），B（- 3，0），C（0，- 3），D（3，0）． （1）将四边形ABCD 向右平移6 个单位长度，得到四边形A1B1C1D1，写出四边形A1B1C1D1 各顶点的坐标； （2）将四边形A1B1C1D1 向上平移6 个单位长度，得到四边形A2B2C2D2，写出四边形A2B2C2D2 各顶点的坐标． 2．（1）将第1 题中的四边形A2B2C2D2 各顶点的纵坐标不变，横坐标分别减4，得到四边形A3B3C3D3，它与四边形A2B2C2D2D2 相比有什么变化？ （2）将四边形A3B3C3D3 各顶点的横坐标不变，纵坐标分别减4，得