- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《四跑的练习与游戏》课件初中体育与健康教科版七年级全一册_1
快 速 跑; 快 速 跑;
快速跑是竞技运动中的短跑项目,一般是指60米、100米、200米、400米。
针对同学们所说的快速跑通常是指30~100米的短距离跑活动。
返回;
快速跑全程划分为四个阶段:以典型的快速跑50米或100米为例,我们通常把快速跑全程划分为:
1:起跑
2:起跑后加速跑
3:途中跑
4:冲刺跑 ;快速跑的起跑
起跑的任务是获得向前的冲力,使身体迅速摆脱静止状态,为起跑后加速创造有利的条件。快速跑的起跑一般有两种:
蹲踞式起跑和站立式起跑;;蹲 踞 式 起 跑
听到“预备”的口令后,平衡的抬起臀部,稍高于肩,重心前移,肩稍超出起跑线,构成较好的用力角度。 ( 各就位 预备 跑);蹲 踞 式 起 跑
听到发令后,前腿用力蹬地,后腿积极上摆,同时双臂大幅摆动,保持低重心。(各就位 预备 跑);站 立 时 起 跑
有力腿放在起跑先后,另一腿稍后,两腿间距同肩宽。身体前倾,肩稍探出起跑线。 (各就位 跑);站 立 时 起 跑
听到口令后,前腿用力蹬地,后退积极上摆,同时双臂大幅摆动,保持低重心。 (各就位 跑);快 速 跑 的 加 速 跑
起跑后的加速跑是从蹬离出发点,到途中跑之间的一个阶段。其任务是充分利用向前的冲力,尽快获得高的速度。
首先让我们看看起跑后的脚步有什么变化?;起跑后的脚步变化;;快 速 跑 的 途 中 跑
途中跑是快速跑全程中距离最长、速度最快的一段,其任务是继续发挥和保持高速度跑。; 快速跑的冲刺跑
终点冲刺跑是全程跑的最后一段。任务是尽力保持途中跑的高速度跑过终点,从而完成这段快速跑的整个过程。冲刺跑是图中跑的继续和延伸。;冲刺跑的具体要求
在离终点线15~20米处,尽量保持上体前倾的角度,加快两臂摆动的速度和力量。在跑到距离终点线一步时,上体有一是的用胸部和肩部撞终点线,并跑过终点,然后逐渐减慢跑速。;谢谢观赏
完
您可能关注的文档
- 《南极风光》课件小学语文沪教版三年级下册_3.ppt
- 《南极风光》课件小学语文沪教版三年级下册_4.ppt
- 《南极风光》课件小学语文沪教版三年级下册_5.ppt
- 《南极风光》课件小学语文沪教版三年级下册_8.ppt
- 《南极风光》课件小学语文沪教版三年级下册课件_.ppt
- 《南极风光》课件小学语文沪教版三年级下册_7.ppt
- 《南极风光》课件小学语文沪教版三年级下册课件_1.ppt
- 《卢沟桥》课件小学语文语文S版版三年级下册.ppt
- 《卢沟桥》课件小学语文语文S版版三年级下册_.ppt
- 《卢沟桥》课件小学语文语文S版版三年级下册_1.ppt
- 《四跑的练习与游戏》课件初中体育与健康教科版七年级全一册_2.ppt
- 《团结的力量》课件小学语文语文A版版三年级上册.ppt
- 《四跑的练习与游戏》课件初中体育与健康教科版七年级全一册.ppt
- 《在一条线段上植树(两端都栽)》ppt课件.ppt
- 《在同一片土地上第八课共同的愿望》课件初中思想品德教科版八年级下册.ppt
- 《四季的歌演唱捉迷藏》课件小学音乐人音版三年级上册.ppt
- 《在夏天里成长》课件小学语文长春版三年级下册.ppt
- 《在夏天里成长》课件小学语文长春版三年级下册_2.ppt
- 《在夏天里成长》课件小学语文长春版三年级下册_10.ppt
- 《在夏天里成长》课件小学语文长春版三年级下册_3.ppt
文档评论(0)