学用杯全国数学知识应用竞赛.docVIP

智浪教育--普惠英才文库 PAGE 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 （共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 4 页） 第五届“学用杯”全国数学知识应用竞赛 七年级决赛试题 一、（本题20分）归纳猜想 探究问题：你能很快地算出吗？ 探究准备：为了解决这个问题，我们考查个位上的数为的自然数的平方．任意一个个位数为的自然数都可以写成，为求的值（为自然数），我们试着分析，，这些简单的情况，探索其规律，并归纳、猜想出结论． 探究过程：（1）通过计算，探索规律： 可写成_________________，可写成__________________， 可写成________________，可写成_________________， 可写成________________，可写成_________________． （2）从第（1）题的结果归纳、猜想到：________________________________． （3）根据上面归纳、猜想，可以算出：_________________________． 二、（本题20分）操作探究 图1图1所示的三个图形分别是等边三角形、正方形、长方形，其中，请你利用这三个图形拼接出不同立体图形展开图的示意图（至少画出四种，可以只利用其中一种图形拼接；所用图形的个数不限）． 图1 三、（本题20分）动手实践 同学们，你了解剪纸吗？剪纸是我国最为流行的民间装饰艺术之一，常被用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面．下面让我们实际动手操作感受剪纸的魅力吧！ 往右下 往右下 往左下 往左 ① ② ③ ④ 图2 （1）按图2所示方法折叠： 把图2④沿剪开，梯形展开后是什么样的图形，请画出来； 仍按（1）的方法折叠得图3，再沿剪开，展开梯形后又可得到什么图形？ 通过（1），（2），你一定还有自己再独特的折叠、剪纸方法，请把你的思路仿照（1）画出来，并将剪后得到的图形画出来； （4）通过解答（1），（2），你发现剪后展开得到的图形有什么特征？ 四、（本题20分）方案设计 学校建花坛余下米漂亮的小围栏，七年级（1）班的同学们准备在自已教室前的空地上，一面靠墙，三面利用这些围栏，建一个长方形小花圃． （1）请你设计一下，使长比宽多米，算一算这时花圃的面积； （2）请你再设法改变长和宽，以扩大花圃的面积．如何设计才能使花圃的面积最大？（各边的长均取整数） 五、（本题30分）材料作文 材料一： 一次，国王在后花园散步，忽然指着水池问身边的大臣：“池中有几桶水？”大臣们都被这古怪的问题问住了，你看看我，我看看你，答不上来．国王很扫兴，说：“给你们三天时间，谁能答出来有赏．” 　　三天过去了，大臣们还是答不上来．这时，有位大臣奏道：“城东有个孩子，老百姓都说是个神童，要不叫他来试一试．” 　　国王想，全城都称赞这个孩子，这次就考考他．于是，国王下令宣小孩进宫． 　　孩子听了国王的问题，眼睛眨巴了两下，随口答道：“如果桶和水池一样大，就是一桶水；如果桶比水池小一半，就是两桶水；如果桶是水池的三分之一，就是三桶水；如果”没等小孩说完，国王便连连称赞道：“答的好，答的妙！真是聪明过人，胜过我的大臣．”大臣们听了都很惭愧． 材料二： 例　比较有理数与的大小． 解：当时，；当时，；当时，； 当时，；当时，． 阅读材料，你能得到什么启示？请桔合现实生活写一篇字左右的数学小短文．（题目自拟） 六、（本题40分）数学作文 从下列题目中任选其一，联系相关知识及现实生活，写一篇数学作文，字数控制在字左右． 1．生活中的立体图形 2．由字母表示数想到的 3．我在生活中用数学 4．我与学用杯竞赛 5．在我们学过的数中，“”是最特殊的，它既不是正数，也不是负数，是惟一没有倒数的有理数，是惟一的相反数等于自身的有理数，在解题时如果你忽略它肯定要栽跟头，请你以“调皮的零”为题写一篇作文．