测控指导2015-2016学年高二地理人教版必修3ppt课件22森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例.pptxVIP

第二节　森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 一 二 三 四 五 一、森林资源及现状 1.资源属性:森林既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源。 2.作用 一 二 三 四 五 思考讨论我国“三北”防护林工程、长江中上游水土保持林的主要生态作用分别是什么?重工业区与城区间绿化带的环保功能主要有哪些? 提示:“三北”防护林主要生态作用是防风固沙、保持水土;长江中上游水土保持林的主要生态作用是涵养水源、保持水土;绿化带的环保功效是净化空气、吸烟滞尘、美化环境。 一 二 三 四 五 二、雨林的全球环境效应 一 二 三 四 五 2.作用 一 二 三 四 五 三、雨林生态的脆弱性 1.雨林优势:光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速→群落生产力高。 2.雨林生态的脆弱性的表现 (1)土壤贫瘠:有机质分解和养分再循环旺盛,再加上长期高温多雨的淋洗,雨林土壤一般很贫瘠。 (2)生态难以恢复:雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内,而地上植被最容易遭到破坏。 一 二 三 四 五 四、亚马孙开发计划及其影响 1.雨林破坏 2.雨林开发(以亚马孙开发计划为例) (1)修建亚马孙横贯公路。 (2)移民亚马孙平原。 (3)借助外资、鼓励跨国企业投资开发。 (4)毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场。 一 二 三 四 五 思考讨论迁移农业对热带雨林有何影响? 提示:如果人口增加,雨林可供迁移的空间减少,迁移农业的频率和规模越来越大,必然会出现休耕期越来越短的现象,森林植被的恢复变得非常困难,热带雨林将走向毁灭。 一 二 三 四 五 五、雨林的前途——开发还是保护 1.面临形势:每年有大约11万平方千米的雨林消失。 2.矛盾冲突:雨林保护与当地经济发展之间的矛盾。 3.理性选择:应该把保护放在第一位。 当人类砍倒第一棵树的时候,文明开始了 当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了 一 二 三 四 五 探究一 探究二 探究一热带雨林的全球环境效应 问题导引 热带雨林,像翡翠串成的地球的绿色腰带,调节气候,维持全球碳氧平衡。下图示意热带雨林的环境效益。 探究一 探究二 结合材料探究:(1)亚马孙雨林被人们亲切地称为“地球之肺”,原因是什么? (2)雨林被毁,“地球之肺”功能受损,会对全球产生什么样的影响? 提示(1)雨林植被有强大的生命活动,二氧化碳通过植物光合作用被固定下来,又向大气中释放大量的氧气。因此被称为“地球之肺”。 (2)雨林被毁,大气中二氧化碳增多,全球变暖加剧。 探究一 探究二 名师精讲 亚马孙热带雨林的全球环境效应 热带雨林是地球上功能最强大的生态系统,也是生产力最高的生物群落,对调节全球气候、维护全球生态平衡起着至关重要的作用。 (1)“地球之肺”——影响着全球的碳氧平衡。 强大的生命力使热带雨林在进行光合作用时大量吸收二氧化碳并释放氧气,亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。 探究一 探究二 (2)“巨大的储水库”——促进全球水循环,调节全球水平衡。 雨林吸纳和滞蓄大量降水,整个亚马孙雨林涵养的水量约占地表淡水总量的23%。 (3)“世界生物基因宝库”——全球物种最丰富的地区。 探究一 探究二 例题1 亚马孙流域集中分布着地球上大约一半的热带森林,其全球生态环境效应尤为显著。据此完成下列各题。 (1)将下列地理现象的序号填入下图中相应的空白处。 ①水土流失　②鸟类、兽类减少　③生态失调　④生物多样性增加　⑤风速减小、湿度大　⑥气候恶化　⑦水旱灾害减少　⑧土地沙化　⑨生态系统良性发展 探究一 探究二 (2)整个亚马孙雨林所涵养的水量约占地表淡水总量的23%。森林起着类似海绵的作用,能够吸纳和滞蓄大量降水,并通过自身的蒸发和蒸腾作用又重新返回大气,形成　　　。亚马孙流域的降水量大约50%是由该地区的雨林自身产生的。因此,热带雨林具有促进全球　　　　、调节全球　　　　的作用。  (3)(多选)热带雨林被毁,带来的生态环境问题和自然灾害主要有(　　) A.水土流失 B.干旱 C.地表径流变大,加剧洪涝 D.酸雨 探究一 探究二 解析:本题以热带雨林的生态环境效应为背景,考查雨林开发和保护带来的问题。第(1)题,先将选项分成良性和恶性发展两个方面,再依据各项间的联系填写。第(2)题,雨林具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用。第(3)题,酸雨主要是人类大量燃烧矿物燃料,排放过量的酸性气体造成的。 答案:(1)从上到下、从左到右:第一行②⑦;第二行⑧⑥③④⑨;第三行①⑤ (2)云雨　水循环　水平衡 (3)ABC 探究一 探究二 探究二雨林生态的脆弱性 问题导引 热带雨林由于其分布地区终年高温多雨,条件适宜,所以生长旺盛,生产力高。但热带雨林又具有很大的脆弱性,有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”。下面是雨林破坏后生态特征变化示意图。 探究