云南省初中、小学班主任远程培训课程资源整合跟补充性开发.pptVIP

一、课程资源整合与补充性开发的依据 1、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强初中、小学班主任培训工作意见》文件精神； 2、依据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅[2006]3号）和云南省教育厅《关于开展中小学班主任培训工作的通知》（（[2007]3号）号）文件要求； 3、依据云继教函[2008]第09号《关于组织开展第二期初中、小学班主任远程全员培训的通知》。 三、课程资源整合与补充性开发的指导思想 总的指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8 号）文件精神为指导。 （二）制定课程资源整合与补充性开发的思路 首先，确定远程培训课程资源整合与补充性开发的目标； 其次，科学精选与利用远程培训课程资源整合与补充性开发的内容； 第三、建立课程资源包和协调机制，补充开发适应远程培训课程和非远程培训课程（提供光盘数据资源）资源包，促进资源的整合与共享。 第四、撰写远程培训课程资源包整合和补充性开发的学习指导提纲。 * 云南省初中、小学班主任 远程培训课程资源整合与补充性开发 的实施方案 云南师范大学教育科学与管理学院教授 李天凤 2008.5.18.