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雲林縣橋頭國小105學年度第一學期 五年級 資訊教學進度表 週次 日期 單元名稱 節數 教學目標 能力指標 六大議題 評量方式 教學軟體 一 105/08/28~105/09/03 一、 相片幻燈秀 1 認識威力導演的工作區視窗 能建立威力導演專案 能匯入相片至媒體庫 能將幻燈片製作成幻燈影片 能輸出視訊檔案 1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。 2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 性別平等教育 1-3-5運用科技與資訊，不受性別的限制。 溝通與討論 課堂察 口頭告 技能評量 威力導演 二 105/09/04~105/09/10 一、 相片幻燈秀 1 三 105/09/11~105/0917/ 一、 相片幻燈秀 1 四 105/09/18~105/09/24 二、 幻燈片秀設計師 1 能管理《威力導演》的媒體庫 能建立動態幻燈影片 能建立電視牆幻燈影片 能製作影片主題文字 能使用Magic Music加入影片背景音樂 1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。 3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 性別平等教育 1-3-5運用科技與資訊，不受性別的限制。 溝通與討論 課堂察 口頭報告 技能評量 威力導演 五 105/0925/~105/10/01 二、 幻燈片秀設計師 1 六 105/10/02~105/10/08 三、 我是文字設計師 1 能用Magic Movie精靈製作影片 學會編輯片頭及片尾文字 學會標題文字的效果設定 能建立串流視訊檔案 學會播放WMV視訊檔案 1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。 3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 性別平等教育 1-3-5運用科技與資訊，不受性別的限制。 溝通與討論 課堂觀察 口頭報告 技能評量 威力導演 七 105/10/09~105/10/15 三、 我是文字設計師 1 八 105/10/16~105/10/22 四、 我是影片剪輯手 1 能分割視訊檔案 能使用色板建立影片片頭 能多重修剪影片片段 能使用威力工具編輯影片 能停用音訊軌 學會使用Magic Music新增背景音樂 1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。 4-3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 性別平等教育 1-3-5 運用科技與資訊，不受性別的限制。 溝通與討論 課堂觀察 口頭報告 技能評量 威力導演 九 105/10/23~105/10/29 四、 我是影片剪輯手 1 十 105/10/30~105/11/05 四、 我是影片剪輯手 1 十一 105/11/06~105/11/12 五、 分享我的成長寫真 1 學會影像裁切、調整大小與消除紅眼等影像編輯工作 能手動修正影像 能使用子母畫面物件工房 完成申請YouTube登入帳號 能將視訊上傳至YouTube 1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 5-3-1了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。 5-3-2認識網路智慧財產權相關法律，不侵犯智財權。 5-3-4善用網路分享學習資源與心得。了解過度使用電腦遊戲、bbs、網路交友對身心的影響；辨識網路世界的虛擬與真實，避免網路沉迷。 性別平等教育 1-3-5 運用科技與資訊，不受性別的限制。 溝通與討論 課堂觀察 口頭報告 技能評量 威力導演 十二 105/11/13~105/11/19 五、 分享我的成長寫真 1 十三 105/11/20~105/11/26 六、 開心玩漫畫 1 能使用炫粒設計製作影片特效 能建立影片主題與對白文字 能建立影片轉場特效 完成申請Facebook帳號 能上傳視訊至Facebook 3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 5-3-1了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。 5-3-2認識網路智慧財產權相關法律，不侵犯智財權。 5-3-4善用網路分享學習資源與心得。了解過度使用電腦遊戲、bbs、網路交友對身心的影響；辨識網路世界的虛擬與真實，避免網路沉迷。 性別平等教育 1-3-5 運用科技與資訊，不受性別的限制。 溝通與討論 課堂觀察 口頭報告 技能評量 威力導演 十四 105/11/27~105/12/03 六、 開心玩漫畫 1 十五 105/12/04~105/12/10