小学语文四年级上册长春版马课件.pptVIP

马 1.【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。 2.【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。 3.【天马行空】喻才思豪放飘逸。 4.【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。 5.【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。 6.【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。 7.【老马识途】喻经验丰富的人。 8.【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。 9.【走马看花】大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。 10.【车水马龙】形容繁华热闹。 11.【招兵买马】征招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。 12.【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。 13.【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。 14.【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。 15.【龙马精神】形容精神健旺、充沛。 16.【骏马雄姿】雄壮威武的姿态17.【万马奔腾】成千上万匹马在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。 阳光导航： 1、有感情的朗读课文。 2、按识马—知马—赏马—赞马四个方面任选一段研读课文。 3、选择一到两个问题进行分析、解答。 4、小组长组织组员有条理的汇报。 马 马，是“六畜”之首。它朴素、勤劳、扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥、幸福、成功的象征。 在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬耕劳作，赛马场上的啸啸搏击，千里草原上的纵马驰骋，马戏台上的精湛表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。 漫步在艺术的殿堂，马的诗，马的画，马的歌，马的传说······都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。 马是大自然中的自由生灵，它使动物世界更加斑斓。马也是人类不可多得的朋友和伙伴。马到成功、万马奔腾、骏马雄姿、如箭离弦······都是对马的赞美。今天，让我们每一个中国人都扬鞭跃马，一马当先吧！ 马，是“六畜”之首。它朴素、勤劳、 扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥、 幸福、成功的象征。 ———— ———— ———— 赛马场上的啸啸搏击 千里草原的纵马驰骋 马戏台上的精湛表演 这 些 都 激 荡 着 人 们 对 马 的 深 深 的 敬 与 爱 。 “牛马年，好种田”的躬耕劳作 马的诗 马诗 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 赤兔 奔腾千里当尘埃， 渡水登山紫雾开。 掣断丝缰摇玉辔， 火龙飞下九天来。 马的画 马的歌 马的传说 .项羽的“乌骓” 相传楚汉战争时，楚霸王项羽在垓下全军覆没。自己无颜见江东父老，在乌江岸边自刎而亡。临死前，他把爱马送给一位亭长。亭长带着它过江，但是忠于主人的乌骓跳河而死，上演了一曲悲歌。 .关云长的“赤兔” 赤兔马一直是好马的代表，所谓“人中有吕布，马中有赤兔”。赤兔最早为西凉刺史董卓的坐骑，后被董卓用来收买丁原的义子吕布；吕布死后，赤兔马被曹操赏赐关羽；关羽被杀后赤兔马思念旧主人，绝食而死。但根据古书记载，赤兔马在吕布战败后，就不知去向。 力大无比的项羽，有“乌骓”相伴； 手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随； 《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇； 徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满 中华神韵的马的世界。 评 价 马是大自然中的自由生灵，它使动物世界更加斑斓。 马也是人类不可多得的朋友和伙伴。 赞 美 马到成功 万马奔腾 骏马雄姿 如箭离弦 希 望 扬鞭跃马 一马当先