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AutoCAD画图入门课教学探讨 　　【摘 要】 AutoCAD绘图学习的入门是有一定难度的,要讲究方法。笔者经过多年的AutoCAD绘图实践与摸索,总结出一套行之有效的AutoCAD入门课教学方法。 　　【关键词】 AutoCAD入门课精选图例精选命令 　　Discussions on Teaching Elementary AutoCAD Drawing 　　【Abstract】 It is difficult to initiate the learning process of AutoCAD, and some techniques are needed. The author has been practicing and exploring drawing techniques using AutoCAD, and an effective way of teaching an elementary class of AutoCAD has been summarized. 　　【Key words】 AutoCADElementary classSelected illustrationsSelected commands 　　 　　由于历史等种种原因,AutoCAD绘图设计软件,成为当今中国工业企业最广泛使用的主流二维绘图软件,自然也成为各级大中专学校、培训机构教学使用的绘图软件。对于初始接触AutoCAD的大多数学生来说,都抱有几分神秘和向往。俗话说:看事容易做事难。此话对于AutoCAD绘图新手来说,无论是看他人画还是看他人教(会画者,不一定会教)都有同感。不夸张地说,教与学的过程若不得法,则“入门难、自学难”。 　　 　　1入门之难表现为以下几个方面 　　 　　1.1AutoCAD程序自身十分庞大,命令多(选项多)、功能多、升级多,包括笔者在内的很多教师到现在也不能说完全掌握,只能说掌握了其中一部分。 　　1.2部分教材不合教学要求 。关于AutoCAD的图书教材很多,单本厚则400页之多,少则100页。早期绝大多数教材是根据《AutoCAD用户使用手册》所编写,循归蹈矩,以CAD的命令为章节顺序(而不是合乎教学要求)来编写,即文件管理、画图命令、编辑命令、图层管理、图形显示、打印输出等…,洋洋洒洒五、六章的篇幅之多,也不能告诉读者如何面对计算机下手画图,给初学者入门学习带来很大麻烦。学生企图无人指点、自学入门是相当困难的,即使有人指点,如按教科书顺序去学习,讲了四五章,学生也迟迟不能进入令人羡慕的快速绘图境界。近年教材编写有所改观,但教材市场五花八门,品种繁多,令人眼花缭乱,教师也难保选择正确。 　　1.3教师自身水平所限。有些教师自己学过一点,曾经画过几张图,但练习不够或画图实践甚少,就会遗忘一些命令和操作,内容庞杂的教材之间的联系没吃懂吃透,所以也会教不得法。 　　1.4学校的教学计划学时少。教师课堂讲解多,演示速度快,学生也无法接受。一部分学生因为入门方法不当,很快丧失新鲜感与信心,遗憾地就此止步了。在教学学时十分宝贵的今天,开场课及入门阶段能否有效尽快带领学生入门与上手?这是本文的主旨。 　　 　　2开场课如何上、上什么 　　 　　计算机绘图教学是以操作实践为主的课程,学生希望能尽快上机绘图,享受自己的“妙笔(鼠标)生花(画)”。笔者所在学校多数是90人左右的合班课,电气类专业从制图课60学时中挤出20学时来上AutoCAD,受硬件、场地、人数条件的制约,不可能让学生在机房边听讲边画图,所以授课方式就必须是学生在多媒体教室听教师讲两节课,然后到机房进行两节上机绘图实践――即所谓“讲二练二”的讲练结合。作为教师,上好前面两节课,是关系到后面紧跟两节学生上机画图成败的关键,课堂讲解必须到位。 　　笔者从1996年起开始涉足与制图课相关的AutoCAD教学(其他绘图软件如“凯图CADTOOL”与之类似),经过多年的大量绘图与教学的实践,摸索总结出以下一套行之有效的AutoCAD入门课教学方法。 　　具体入门课的教学顺序、内容及其教学组织(通常不是教材的顺序)如下: 　　 　　①AutoCAD软件的历史、功能、界面等简介(可以让学生快速浏览自学)。 　　②文件新建、文件格式介绍及文件存取管理。 　　③快捷菜单、常用工具栏的打开调用与关闭。 　　④AutoCAD坐标系简介及二维“点坐标”的正确输入,特别是相对坐标,分隔符“,”的正确使用。 　　⑤最基本的命令及最需要的操作:a最基本的命令:矩形(RECTANG)、直线(LINE)、删除(Erase)、圆(CIRCLE)。b最首要的操作:左手操键盘(至少管住空格键、Esc键),右手操鼠标,完成命令的“下