消费观念的变化探讨的问题线索.PPTVIP

领会培养目标 解读课程内容标准 制订教学目标 搜集课程资源 处理教材 确定教学实施方案 分析学情 (而不是象以前一样，从教科书中提炼出教学目标。) （六）分课教学分析 第一课 ：永远面对的选择: 从我们都是消费者说起，说明了我们的生活消费品是生产出来的，并需要从市场上购买；如何购买物美价廉、货真价实的商品，需要一些技巧；影响人们购物的因素是什么，怎样购物才算合理。消费方式提倡选择文明、选择时尚（更新换代）和选择未来。 1 、主题：消费的选择 2 、知识结构： 合理的购物方式　 少花钱多办事 消费 生活从哪里开始　　　　　选择　　　　　　如何选择 消费 时尚与未来　花明天的钱办今天的事 意义：在消费中既要珍惜财富，又会选择时尚；既要注重质量，也要选择文明；既要珍重今天，更要选择未来。 3、重点与难点： 重点：让学生在生活实践中感受消费和市场的作用，根据学生及其家庭的实际能力选择合理的购物方式并在消费时注意保护环境。 难点：引导学生做具体的调查，了解影响人们购物的因素以及如何看待消费方式的差异。 4、活动建议： （1）教师设计问题，引导学生讲述，培养学生的语言表达能力。 （2）组织学生讨论或辩论，培养学生思维的深刻性和敏捷性。 （3）协助学生一起调查，培养学生的动手能力，让学生关注社会关注生活。 （4）收集俗语，分组比赛或组织演讲比赛，培养学生的竞争意识。 5、评价建议： （1）、注重各种调查、模拟活动的操作。 （2）、消费方面，对于学生的选择，教师不宜作任何价值判断，学生在讨论过程中能有理有据，自圆其说，能够选择合理的消费方式就应看作是达到了教学目标。 第三课时 :时尚与未来  主题：消费观念的变化 ★ 探讨的问题线索： 过去的观念:旧三年，新三年，缝缝补补又三 年。有多少钱就买多少东西 今天的观念:适时更新换代，花明天的钱办今天的事 （重点） 未来的选择:追求高雅消费 ，注重环境保护的消费 （难点） ★ 活动建议: 1、以小品形式展示“过去”、“今天”和“未来”的三种消费片段 2、分组讨论，你支持哪种消费方式，你反对哪种方式，并说说理由？ 3、活动：“消费俗语知多少？” 第二课 创业有方，信用无价 说明了增加收入的办法，追求效益的策略，规避风险的策略；根据市场变化的的经营之道是因时制宜、因事制宜、因地制宜、因物制宜；信用是创业成功之本，它对每个人都很重要，是现代经济生活的灵魂。 1 、主题：创业（投资）的选择 2 、知识结构： 爸爸成功创业的学问(创业):市场分析 价格定位 　 技术改造 更新换代 叔叔把握机会的启示 (创业):因地制宜 因时制宜 因物制宜 因事制宜　 信用是金:讲究道德诚实守信 　　　 持续发展 意义：把握机会，勇于开拓，讲求信誉，持续发展。 3 、重点与难点： 重点：诚信，诚信是中华民族的传统美德，诚信不仅对于创业及经营活动有着重要的意义，而且对于整个社会都有着非同寻常的意义。 难点：创业。对于学生来说，创业是一个比较遥远的话题，但同时又是同学生以后的生活密切相关。 4、活动建议： （1）、请进来，走出去 （2）、角色扮演 （3）、故事比赛 （4）、编辑手抄报 5、评价建议： 在教学的评价中，课本所涉及的经济学方面的概念不应作为评价的重点，应注重各种模拟活 动的操作。教师提供相关素材，由学生模拟使个人财产增值的投资过程，并设想作为经营者要获得成功应考虑什么因素。 第一课时 :爸爸成功创业的学问  主题：成功经营的因素（一） ★ 探讨的问题线索： 探讨爸爸成功的秘决 → 市场需要 ↓ 产品结构 技术改造 新的产品 规避风险 结合爸爸的