初中科学课件：专题：初中力学受力分析.ppt

受力分析解答力学问题的钥匙一、知识储备例1.如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。例2.如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。跟踪练习1、如图5所示，试分析物体B匀速下降时，物体A的受力情况。2、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。*力学专题二轮复习1.二力平衡的条件：；；；。二力平衡合力为。2、重力的方向；作用点。3、相互接触的物体受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体受力，如图2中两磁铁。4、摩擦力产生的条件，，；摩擦力的方向。1）不要找该物体施加给其它物体的力。A研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。研究对象为C。ABC二、受力分析的一般步骤：1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。可以隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。2.按步骤分析物体受力。A.重力一定有:作用点在物体的重心.B.弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某个点(面)若有挤压,则画出弹力.C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.3.画出受力示意图4.检查A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施。B.根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力和力的变化。如果一个力难以确定存在与否,可用假设法进行分析.假设有：墙对球的力球静止受力平衡还有一个水平向左的力·１、用力Ｆ将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图所示，当Ｆ增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是（）Ａ．增大Ｂ．减小Ｃ．不变Ｄ．无法判断一．解平衡问题竖直方向：重力Ｇ和摩擦力f水平方向：压力Ｆ和支持力ＮFGfFN２、如图所示，边长为0.1米的正方体物块Ａ静止在面积为0.5米2的水平桌面上，物块Ｂ的质量是１千克，且MA大于MB，物块Ａ对桌面的压强是3×103帕，不计滑轮摩擦及绳子重，那么物块Ａ的重力为多少？对于A：受竖直向下的重力GA，受绳子对它向上的拉力T和桌子对它的支持力N，因物体静止，则有F拉+N=GA若设A对桌面压力为F，且F=PS并知F=F支ABGAF支F拉·A3、如图，重为5牛的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3牛则木块所受浮力的大小和方向是（）A.5牛.竖直向上B.3牛.竖直向上C.2牛.竖直向上D.8牛.竖直向上二．解浮力问题木块静止时：受到三个力的作用而平衡F浮=G木＋FA·G木=5牛F浮F=3牛*