《雪儿》小学语文苏教版三年级下册课件_2.pptVIP

雪儿苏教版小学三年级语文下册 东山小学 刘建友 学习目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好 心灵和可爱的形象。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 读准字音。 剩下（shèng） 信任（rèn） 捡起（jiǎn） 弧线（hú） 划线（huà） 阻挡（zǔ） 忠实（zhōng） 哀伤（āi） 认一认这些词语。 跌伤 明媚 剩下 捡回 咕咕 白鸽 充满 哀伤 敷药 任何 飞越 忠实 艰难险阻 千山万水 飘飘悠悠 雪白雪白 填一填。 （ ）的弧线 施展（ ） （ ）的春光 传递（ ） （ ）的眼珠 充满（ ） 填一填。 （ 美丽 ）的弧线 施展（本领 ） （明媚 ）的春光 传递（信息 ） （金黄 ）的眼珠 充满（哀伤 ） 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！ 外面的世界多么精彩 孤独 忧伤 向往 一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云…… 雪儿是怎样得来的？刚带回家时，雪儿是什么样子的？为什么取名叫“雪儿”？ 我和雪儿一起看着飘飘悠悠的白云，我在想：________________. 雪儿会在想：____________________. 爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。 雪儿是一只（ ）鸽，人们给它一个美称，叫做（ )。 终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。 啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风 高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。 雪儿望望我，似乎在向我祝福，他会这样说：______________。 说明我和雪儿有着一种_________的感情。 小结： 这篇课文主要写了文中的“我”帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，我们建立了深厚的感情。 拓展练习： 同学们有自己喜爱的小动物吗？你们之间发生了怎样的故事，写一写，题目自拟。