2013学年高中语文第二单元（五）仁者爱人ppt课件语文版选修《论语》选读.pptVIP

五　仁者爱人; ;关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝， 变一庭凄冷。 伫听寒声， 云深无雁影。 更深人去寂静。 但照壁孤灯相映。 酒已都醒， 如何消夜永！;【赏析】　这首词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。上片开头两句描绘一个多阴少晴的秋景，而且已近昏暮；下两句写独立听寒声，旅人百无聊赖的神情却表现得极为充分。下片开头说“人去”后的寂静。“酒已都醒，如何消夜永”，原来曾借酒浇愁，到深夜酒意已尽，怎么挨到天亮呢？时间越来越长，然苦越来越深，情和景同时推进。取境典型，结句直接抒情。全词章法缜密，构思严谨。感情步步推进，格调清峭，情味淡永。;【思考】　从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？ 【提示】　画线部分为思考答案。;基础自主学案;弟，通“悌”，尊敬兄长;介词，给;以为难;爱护;名词作动词，戴礼帽;为动用法，;五、特殊句式 ①非尔所及也　_________ ②子食于有丧者之侧　________________ ③自经于沟渎而莫之知也　______________ ④吾道一以贯之　_____________;六、名句默写 ①子曰：“弟子，入则孝，出则弟，_________，______________。行有余力，则以学文。” ②夫仁者，______________，_______________。能近取譬，可谓仁之方也已。;课堂互动探究