2015年秋四年级语文上册《十一月四日风雨大作》ppt课件3冀教版.pptVIP

《十一月四日风雨大作》 《十一月四日风雨大作》是冀教版四年级上册第六单元26课中的一首古诗。表达了诗人的爱国热情，也饱含壮志难酬的痛切愁思。 说教材 说学情 四年级学生已经掌握了学习古诗的一些方法，形成了一定的基础，根据学生的认知规律和心理特点，让他们独立探究学习，化被动学习为主动学习。 说教学目标 1、知识能力目标：会写3个生字，理解整首诗的意思。初步理解寄情于梦的写作方法。 2、过程与方法目标：通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思。 3、情感态度目标：培养学生丰富的想象力，体会诗人强烈的爱国情怀。 说教学重难点 重点：朗读、感悟、想象古诗中的情境。 难点：想象诗句中描绘的情景，体会诗 人强烈的爱国之情 说教法 1．诵读法 2．品味法 3．讨论与点拨相结合 4、合作探讨。 环节一、谈话导入 1、出示话题“爱国”，围绕这一话题，自由发言，说自己想说的话。 2．爱国，是每个中国人的责任，爱国更是中华民族自古以来的优秀传统。（情感导入，引出诗人及诗题） 环节二、知诗人，解诗题。 1、让学生根据自己搜集的资料来介绍陆游。不足的教师补充。 2、《十一月四日风雨大作》 3、教师范读，再找一两个学生读，教师正音。学生齐读，分小组赛读。 环节三、抓字眼，明诗意。 1、自学：学生借助工具书理解古诗的字面意思，在旁边