人教新课标版小学语文五年级下册第五组20《景阳冈》课件资料.pptVIP

景阳冈;简介时代背景及作者;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,阅读提示:,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.,,,,,认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.,,,,,想一想，除了,,,,,“打虎”，课文还写了哪些内容? ,,,,,这些内容跟打虎有什么关系? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.,,,,,武松给你留下了怎样的印象?,,,,,,,,,,你是通过哪些 句子感受到的?;踉跄 霹雳 诡 胯 泄 簌 迸 稣　　　　　　　　　　;;;根据文章内容概括小标题;;,,,,,,,,,,十八碗！; 武松道 ：“主人家，快拿酒来吃。”　 （武松一饮而尽）∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”　 店家道∶“只有熟牛肉。” 　 武松道∶“好的切二三斤来。” 武松吃了道∶“好酒！” 武松（敲着桌子）叫道∶“主人家，怎么不来筛酒？” 店家道∶“客官，要肉就添来。” 武松道∶“酒也要，肉也再切些来。” 店家道∶“肉就添来，酒却不添了。” 武松道∶“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 店家道∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。” 武松道∶“怎么叫做‘三碗不过冈’？” 店家道∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做‘三碗不过冈’。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。” 武松笑道∶“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？” 店家道∶“我这酒叫做‘透瓶香’，又叫做‘出门倒’，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。” 武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”;“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！” ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,细想了一回，说到：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。;,,,,,说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。;扑;掀;剪;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。;分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？;分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？;分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？;分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？;分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？;分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？;讨论;还给你一个真实的“武松”;《水浒传》中一百零八好汉个个