第一册总复习讲义.DOCVIP

第一冊總複習講義 個人： 認識自己 生命階段：（1）幼年期 （2）兒童期 （3）青少年期－－生理、心理 （4）中年期 （5）老年期 個人需求－－馬斯洛 生理需求（生存需求） 安全需求 愛與歸屬需求 受尊重需求 自我實現需求 生命的特性： 獨特性 平等性 無常性 不可回逆性 自然性 家庭： 意義：血緣、婚姻、收養 型態：（一）大家庭（聯合家庭） （二）折衷家庭（三代家庭、主幹家庭） （三）小家庭（核心家庭、夫妻家庭） （1）單親家庭 （2）隔代家庭 （3）雙薪家庭 （4）繼親家庭 （5）新移民家庭 （6）頂客家庭 （7）寄養家庭 功能： 生育功能 經濟功能 保護與照顧功能（心理功能） 經濟功能 親屬關係－－民法規定 配偶 血親－－（1）自然血親（天然血親）－－直系血親、旁系血親 （2）法定血親（擬制血親） 姻親－－（1）配偶的血親 （2）血親的配偶 （3）配偶血親的配偶 親等算法：（1）本身不數 （2）直系推之 （3）幾步到達目標，就是幾親等 家庭衝突： 家務分工 意見、習慣、性格的衝突 經濟衝突 家庭問題： 少子化 老人安養照顧問題 離婚問題 家庭暴力 跨國婚姻 兩地家庭 高齡化的社會：依照聯合國的規定，六十五歲以上的老人佔全國人口的百分之七以上。 叁、學校： 學習管道：（1）家庭－－主要針對未成年的子女 （2）學校－－最有效果的學習場所 （3）社會－－終身學習 學習態度：（1）眼到、口到、耳到、手到、心到、足到 （2）保有好奇心、主動學習、專心有恆 學習方法：（1）學習步驟（預習、提問、閱讀、重述、評量） （2）學習面向（博學、審問、慎思、明辨、篤行） 多元智能（美國－迦納） 人際關係：（1）師生關係 （2）同儕關係 （3）兩性關係 校園規範：（1）校規 （2）學生自治 ※開班會的程序： ※先決條件──達法定出席人數：為全體會員的（ 1/2 ）以上 ＜1＞先推選（ 主席 ）和推派（ 紀錄 ） ＜2＞（ 宣布開會 ）───（ 報告事項 ）───討論事項── （ 臨時動議 ）──散會 ※班會中，在「討論事項」的步驟要經過哪些程序？ ＜1＞（提案 ）：開會前用書面經由他人附署所提出的議案 （ 動議 ）：在開會中以口頭提出並獲得他人附議的議案 ※上述二者需有一個條件──均需（ 1 ）人以上之連署或附議始得成立 ＜2＞（ 討論 ）：在發言前應先取得（ 主席 ）同意 ＜3＞表決：以多數決原則宣布表決結果， 【1】其表決的種類有── （1）（ 相對多數 ）：未必過半 （2）（ 絕對多數 ）：一定過半 （3）（加重多數 ）：需有參與決定者2/3或3/4以上同意 【2】其表決順序── （1）對（ 人 ）──先提議者先表決 （2）對（ 事 ）──後提議者先表決 【3】其表決同票── （1）對（ 事 ）──正反同票則否決＊（ 主席 ）亦可加入，使其通過或否決 （2）對（ 人 ）──抽籤決定 導師與主席原則上不參與表決 肆、兩性關係 認識性別： 生理性別 社會性別 學習途徑： 家庭 學校 媒體 性別平等： 破除刻板印象 建立保障制度 落實兩性平等的法律： 憲法 兩性工作平等法（革除單身條款、禁育條款） 民法（父權優先－－得為子女之利益酌定為監護人） 性別平等教育法 性騷擾防制法 伍、社區： 意義： 要素：居民、地區、共同關係、社區意識、社區組織 社區意識是構成社區發展的重要因素。（歸屬感、認同感） 二 、型態： 鄉村型態的社區（傳統） 都市型態的社區（現代） 共同關係 1.地緣關係：例如屏東潮州是廣東潮州的移民社區 2.血緣關係：蘇厝、劉厝里 因工業化和都市化 居住形式 1.集村：因安全考量（南部平原） 2.散村：北部山地居多 多住公寓 特色 1.互動關係：密切 2.職業：性質相近 3.認同感：高 4.共同意識：濃厚 1.不緊密 2.多樣化 3.低 4.不強烈 三、社