《人类的老师》小学语文湘教版四年级上册课件_4.pptVIP

人类的“老师”;;;初读课文思考：;研究鸟类飞行的原理，发明了飞机； 研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象； 研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 ;; 人类为什么要想发明飞机？人类是怎样发明飞机的？ ;;人类受到鲸鱼的什么启发？ （鲸鱼的流线体外型） （改进船体设计，提高轮船航行速度） ;讨论探究：　 为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗？找出具体的语句来说明。 “是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分” “建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物”; 它那薄薄的外壳能把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.; 科学家根据（ ）的原理，发明了（ ）。科学家又从（ ）得到启发改进了（???　），现在科学家还从（ 　　　　　　　　　　 ）得到启发，造出了（ ）。; 因为受到鲸的（ ）的启发，人类改进了（ ），所以鲸是人类的“老师”。 ;