长春版四年级下册《小蓝裙的故事》优秀MicrosoftPowerPoint演示文稿课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 很多年以前，一个小镇上来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他（她）。 这个礼物是什么?为什么要将礼物加上引号？ 一条小蓝裙。加引号表示重点强调，突出小蓝裙的重要作用。 学期结束时，有位小女孩得奖，老师就做了一件小蓝裙子送给了她。小女孩很高兴地跑回家， “跑”在文中有什么作用？去掉好不好？ 不好。“跑”字突出了小女孩得奖后的欣喜之情，急着回去给妈妈看，去掉后就表现不出小女孩回家的急切心情。 把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 对比。将小女孩和小蓝裙作对比，突出小女孩的脏和小蓝裙的漂亮。 于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衬衫。“哇！好一个美丽的小公主！”她像变了一个人似的。小女孩和妈妈都高兴极了。 为什么说“她像变了一个人似的。 小女孩由原来浑身脏兮兮的样子变成了美丽的小公主。 过了一会儿，妈妈又觉得不对劲儿了，原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调