人教版五年级语文下册27《与象共舞》ppt课件_10.pptVIP

我们领略了欧洲风情，有德国的哥廷根，意大利的威尼斯，这些异国风情给我们留下了很深的印象.; 今天我们再到东南亚去看一看，领略一番 。 ;泰国曼谷; 泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。 ; 泰国是我们的临国，位于我国的南面。泰国的国名，泰语意思为“自由之国”,素有“千佛之国、黄袍佛国、万象之国”的誉称。 ;;;;;;;;;;;;;;与象共舞;;; ;二、理解文意 默读课文， 找出各段的中心句，用笔画出来。 　　;象是一种聪明而有灵气的动物。; 通过读书，谁读懂了什么叫“与象共舞”？ 谁“与象共舞”？;　　;从哪里可以看出泰国人的生活 已经和大象融为一体了呢？ ;自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。;可以概括成这样一下四个方面：;（1）象是 泰国的国宝。 ;（2）象与人之间没有距离。;;（4）享受; 自由朗读第二自然段。这段话是围绕那句话来写的？ ; 课文是怎么具体写大象是国宝的特点的？;①驮着武士冲锋陷阵；;训练大象再现古代战争场面;②为泰国人做工服役；（海地募捐）;有感情地朗读第二自然段 ;充当旅游大使 ;投篮球;;给人按摩;表演杂技，带去欢乐;;;画画;;;;;你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？;;;体会小心翼翼、轻轻地抚弄;看到这难以忘怀的场面 此时你也正在与大象跳舞 ; 有感情地朗读课文最后一段。 ; 读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？;;课文是按照什么顺序叙述的？; ; ;《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处？　 　 　;课文2—5段的结构有什么特点？　　　;前面是相同点，下面是不同点： 《威尼斯的小艇》按事物的几个方面分别叙述; 《与象共舞》是作者赵丽宏先生1995年去泰国访问回来后写的一篇散文。原文还有这样一段话： 泰国是一个风情浓郁的热带国家，树林茂密，气候宜人，有很多在中国看不到的花草树木。然而泰国给我印象最深的，还是那里的大象。在这个国家，大象是人类最好的朋友，大象为人类劳作，为人类表演，它们体形庞大，力大无穷，却平静温和，是沉默无声的一群。大象的聪明和灵巧，出乎人们的想象，???们似乎能听懂所有人类的语言。在中国，只有少数规模较大的动物园里才能看得到大象，而在泰国，到处可以看到大象，大象和人类那种亲密无间的关系，令我惊叹，也让我感动。; 作者还由衷地感叹道： 人和动物的和谐相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的理想状态。　　;;;; ;仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。 泰国的大象十分热情…… 泰国的大象是友谊的使者…… 泰国的大象是劳动的能手······