人教版四年级上册语文第六单元习作ppt课件.pptVIP

;;胜似亲人;发挥想象：小姑娘是谁？她今天来干什么？;; 洗衣过程： 可以用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的词，把小姑娘洗衣服的经过说清楚。;词句宝库供你选用： 动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！我年纪轻，有的是力气。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋 ; 一天，小丽吃完午饭，想到老奶奶家还有一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到奶奶家，生怕吵醒正在睡午觉的奶奶。她打好水，拿来洗衣板，就开始洗了，“哗哗哗”，“擦擦擦”......洗了一桶又一桶，她的脸上流下了豆大的汗珠，她用手背擦了一下额上的又继续洗，洗大床单的时候，手都累得抬不起来了，就干脆脱鞋挽裤，用脚踩着洗，她越洗越起劲。此时，体贴人的风儿一阵又一阵地拂去了她头上的汗珠，树上的鸟儿也在歌唱：小姑娘哟！多善良哟！多善良！终于，小丽把所有的衣服都洗完并晾好了。她把湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，然后伸了伸腰，捶了捶背，满意地笑了。; 老奶奶又是怎么感谢她的呢？ 请再次仔细观察、合理想象： 老奶奶是在什么情况下看到这一切的？