《咱俩的秘密》小学语文北京版四年级上册课件_1.pptVIP

26、咱俩的秘密; 在这个故事中小男孩给你留下了什么印象？ 默读课文，用直线画出描写小男孩的语句，并圈出能体现小男孩印象的词语，做出简单的批注。; 这个小男孩上小学二年级，有一双乌黑、水灵的大眼睛。他是一个可怜的孩子，跟着 的奶奶一起生活。奶奶只有 的退休金，祖孙俩 着过日子。 ; 这个小男孩上小学二年级，有一双乌黑、水灵的大眼睛。他是一个可怜的孩子，跟着 的奶奶一起生活。奶奶只有 的退休金，祖孙俩 着过日子。 ;他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。”; 从这句话中我们能看出男孩很懂事，再读一读这句话，用笔圈出描写小男孩懂事的词语。;他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。”;他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。”;他 地走到讲台旁， 脸， 手， 我一支铅笔， 说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作 业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦， 就像新的一样了。”;小男孩心想：自己多节省一个作业 本，奶奶就（ ）。; 面对着一位可怜又懂事，有自尊的孩子，“我”当时的感受是怎样的呢？ 默读第三自然段，用曲线画出描写老师的语句。; 当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。”; 当时，我注视着这个孩子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。”; 当时，我注视着这个??子的眼睛，他的神情特别庄重。我看着他，看着看着，就要掉眼泪。我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。”;比较句子：;比较句子：; 孩子特别开心，冲出教室，冲进同学们当中。; 孩子特别开心，冲出教室，冲进同学们当中。; 孩子特别开心，冲出教室，冲进同学们当中。; 从保守秘密所做的事情中，你对老师还有什么样的印象？ 读第4、5自然段，用直线画出关键词语，并说一说你对老师的认识。; 此后，有好几个星期的时间，我真的用铅笔 给他批改作业，而且 告诉他：“如果你都做 对了，老师就只写上‘优秀’两个字，好擦。”这样， 孩子一直保持了优秀的成绩。; 后来孩子的生日到了，我买了整整一包小学 生常用的练习本，悄悄地给他。我说，这是对他 的作业一直优秀的奖励，也是因为他和老师保守 了那个共有的秘密。 ; 为什么每当“我”想起小男孩的故事时，都会激动不已？; 我没想到是这个孩子教育了我，让我不能轻易嘲笑任何一种要求和建议。他让我明白了每个人活着的方式和理由都是有尊严的。而给一个人尊重比给他什么都更重要。;小练笔：