公开课饮酒其五省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptxVIP

有一位作家说过，人一生就是一舍一得过程，有人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生境界也就不一样。东晋著名文学家陶渊明选择是辞官归隐，终老田园。今天我就来学习他《饮酒》，来领会陶渊明舍与得之间人生境界。;关于本诗：;作者介绍;同桌相互听读;饮酒

晋·陶渊明

结庐\在\人境，而无\车马\喧。

问君\何\能尔，心远\地\自偏。

采菊\东篱\下，悠然\见\南山。

山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。

此中\有\真意，欲辨\已\忘言。

;思索：;荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中;陶渊明爱菊，寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸品格；他也爱采菊悠然自得生活，包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然志趣。

;3、“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样心情？假如把“见”改成“望”好不好？为何？;飞鸟相与还“还”;联络全诗，说说你了解。

此中有真意，欲辨已忘言。;诗人笔下描绘了一幅怎样田园风光？表示了诗人怎样心境？

在东边篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远南山：太阳下山时，山色十分漂亮，成群飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，组成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往田园风光图景，表示诗人回归自然后悠闲自得心境。;诗的主题;思索：;艺术特色：

1、情、景、理交融艺术特色

前四句叙事含理（人境——无喧——心远——地偏）；

中间四句写景寓理（采菊——见山——日夕——鸟还）；

最终两句抒情悟理（真意——忘言）

整首诗余音绕梁，回味悠长。

2、平易朴素语言中富于情趣与理趣。