声音的传送.PPT

實驗 32.3 討論 1 討論 在步驟 1 中，你聽到同學敲擊枱面的聲音，那時聲音透過甚麼介質傳送? _______________________________ 固體 實驗 32.3 第一部分 討論 2-3 討論 2. 在步驟 2 中，你用「玩具電話」與同學交談，你們交談的聲音透過甚麼介質傳送? _______________________________ 3. 從這部分實驗可得出甚麼結論?_______________________________ 固體 聲音能在固體中傳送。 第二部分 聲音能否在液體中傳送? 實驗 32.3 第二部分 1-2 安全措施： ? 不要用力敲擊枱面，否則會損害聽覺。 ! 把水注入燒杯中至三分二滿，把燒杯放在實驗枱的一端。 2. 戴上聽診器，把聽診器的胸件放入水中。請同學輕敲實驗枱的 另一端。 實驗 32.3 第二部分 2 你聽到敲擊枱面的聲音嗎?_______________________________ 聽診器的胸件 2. 聽到 實驗 32.3 第二部分 3-4 3. 開着蜂鳴器，把它放入膠袋中，密封膠袋後再放進盛有水的燒杯中。 4. 戴上聽診器，把聽診器的胸件放入水中，確保聽診器的胸件沒有碰到膠袋，細心聆聽。 實驗 32.3 第二部分 4 水 聽診器的胸件 蜂鳴器 膠袋 4. 你聽到蜂鳴器發出的聲音嗎？_______________________________ 聽到 討論 實驗 32.3 第二部分 討論 1 1. 寫出敲擊枱面的聲音傳送到耳朵的路徑。實驗枱 ? ________ ? ________? ________ ? 耳朵 燒杯 水 聽診器 實驗 32.3 第二部分 討論 2-3 2. 寫出蜂鳴器所發出的聲音傳送到耳朵的路徑。蜂鳴器 ? ________ ? _________? ________ ? ________ ? 耳朵 3. 從這部分實驗可得出甚麼結論?_________________________________ 空氣 膠袋 水 聽診器 聲音能透過固體、液體和氣體傳送。 聲音能否在真空中傳送? 目的: 探究聲音能否在真空中傳送 實驗 32.4 所需儀器及材料： 電鈴 1 電源 1 連接真空泵的鐘形罩 1 實驗 32.4 （示範實驗） 實驗 32.4 1 老師會依下圖裝配儀器。 連接電源 錘 電鈴 鐘形罩 連接真空泵 實驗 32.4 2-3b 2. 啟動電鈴。 你聽到電鈴發出的聲音嗎?_______ 3. 啟動真空泵，抽出鐘形罩內的空氣。 (a) 電鈴發出的聲音有甚麼變化? ______________________________ (b) 電鈴的錘正在敲擊電鈴嗎? ______________________________ 電鈴發出的聲音漸漸減弱。 是 實驗 32.4 4 4. 關掉真空泵，讓空氣進入鐘形罩。 現在你聽到電鈴發出的聲音嗎? _______ 從這個實驗可得出甚麼結論?______________________________________________________________________ 討論 聽到 聲音可在空氣中傳送，但不能在真空中傳送。 B . 聲音的傳送 續一 B 聲音的傳送 從實驗 32.3 可見，聲音可在固體和液體中傳送。實際上，聲音必須透過介質來傳送，介質可以是固體、液體和氣體。 聽診器的胸件 B . 聲音的傳送 續二 B 聲音的傳送 從實驗 32.4 可見，聲音不能夠在真空中傳送。當我們把鐘形罩內的空氣逐漸抽走時，電鈴聲會變得愈來愈小。當鐘形罩內完全沒有空氣時，電鈴聲便不能在鐘形罩內真空的環境中傳送，因此沒有電鈴聲傳送至鐘形罩外。 連接電源 錘 電鈴 鐘形罩 連接真空泵 B. 摘要 聲音必須透過介質來傳送，介質可以是固體、液體和氣體。 摘要 學多一點 學多一點 第三十二章 聽覺 32.1 32.2 32.3 32.4 32.1 聲音 學習要點 聲音如何產生和傳送 學習要點 聲音 聲音 試閉上眼睛，細心聆聽周圍的聲音，你聽到甚麼？ 我們用耳朵能聽到不同的聲音。有些聲音對我們有用處，例如我們可以用聲音與別人溝通、聆聽音樂可以鬆弛神經，此外警鐘發出的聲音可以提醒我們身處危險。 可是，有些的聲音卻使人感到煩躁。 聲音 a-b 聲音 a b 我們用聲音來溝通。 音樂有助鬆弛神經。 吵耳的聲音使人感到煩躁。 聲音 c-d 聲音 c d 警號能起提醒作用。 聲音是如何產生的? 聲音是如何產生的? 聲音是如何產生的？ 目的: 了解聲音是如何產生的 實驗 32.1 實驗 32.1 所需儀器及材料： 塑膠直尺 1 音叉 1 膠塞 1 膠盆 1