《神鸟》小学语文语文S版版五年级下册课件_7.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 执教 : 乐昌市梅花镇中心小学——何荣贵 《神 鸟》 小学S版五年级语文下册 * 一、创设情景、激情导入 * 一、创设情景、激情导入 导语：出示春天鸟语花香的图片，播放《快乐的节日》的歌曲。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。 齐读课题。 揭示课题：“神鸟”“神”是什么意思？ 默读课文，神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟，说出本文的主要内容。 图音赏析 * 二、初读课文、学习生字 * 二、初读课文、学习生字 汇报预习生字时有什么困难，同学间互相解决。 指导学生读准字音，如“伶、淙”字的读音；区分多音字的读音。指导学生区分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。 初读全文，画出新词，再把词语放到句子中读一读，并结合句子理解词语的意思。（字幕出示新词并出示含有新词的语句。）读词、读语句。 * 我会读 婉转? 可汗? 傍晚? 抓贼? 吩咐? 更夫 埋怨? 清澈? 包袱? 毒蛇? 搭救 聪明伶俐? 唉声叹气? 闷头不语? 粗枝大叶? 口干舌燥 * 三、再读课文、理清脉络 * 三、再读课文、理清脉络 1、默读课文，看看课文有几个故事？说说他们之间有什么联系？ 2、提出不懂的问题。 * 四、堂上小结 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 *