2016版广东省茂名市高三第二次高考模拟文综历史试题（解析版）.docVIP

绝密★启用前 试卷类型：A 2016届广东省茂名市高三第二次高考模拟文综试题 2016.4 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共12页，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本题共35小题（每小题4分，共140分，每小题只有一个最符合要求的答案。） 24．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下有几级的封建，从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲族血缘为基础的宗族组织。”这说明西周社会在政治上 A．“天下为家”开始取代?“天下为公” B．宗族组织与政治系统截然分开 C．建立了以血缘关系为基础的中央集权 D．形成了家国一体的社会架构 答案:D 分值：（4分） 解析：通过封建诸侯，西周形成了天子—诸侯—卿大夫—士“宝塔式”森严的等级制度；而维系分封制的血缘纽带是宗法制，奴隶主贵族根据与周天子血缘的亲疏分配政治权力，统治集团形成“血缘为基础的宗族组织”。这反映了西周时期政治制度的特点是族权与政权相结合，家国同构、家国一体。西周时期并没有实现中央集权， 排除C;B明显表述错误；A开始于夏朝，因此选D。 【考查方向】考查的是西周实行分封制和宗法制度。 【易错点】对材料未认真分析，学生容易错在C。 【解题思路】阅读材料，加以分析，结合所学知识，运用排除法。 25．《新全球史》载：“其目的在于确保土地的平均分配，以避免出现类似于汉朝的土地兼并……这项制度根据土地的贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭。”对这项土地制度的评价正确的是 A．减少了政府财政收入 B．导致了自耕农衰退 C．有利于稳定社会秩序 D．解决了土地兼并问题 答案:C 分值：（4分） 解析：依据材料“避免出现类似于汉朝的土地兼并”可排除A项；B未体现；材料“这项制度根据土地的贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭”说明，在这项土地制度下，土地控制在政府的手中，然后将土地分给农民。这项制度是均田制。作用是稳定社会秩序，促进经济发展。故应选C。D表述错误。 【考查方向】考查古代中国的土地制度。。 【易错点】对材料未认真分析，学生容易错在D。 【解题思路】阅读材料，加以分析，结合所学知识，得出答案。 孟子提出：人的内心存在仁、义、礼、智的思想胚芽，天也具有仁、义、礼、智的特质，因此心性可与天命相通。连接二者的途径是“反身而诚”，即存心养性以扩张四端，达到天人合一的理想境界。其思想的进步之处在于? A．削弱了天的神秘色彩而将其义理化?? B．突出了人利用和改造大自然的强烈愿望C．用外在比照方式寻求天与人的内在联系 D．形成整套囊括天人关系的严密体系? 答案:A 分值：（4分） 解析：宋代的理学形成了整套囊括天人关系的严密体系，所以不是孟子的思想形成的，故排除D；材料没有体现BC，故排除BC。材料中的孟子将人的内心所存在的东西与天做比对，并阐明天也具有人的内心所具有的特质，这就将天在人心目中的神秘色彩用人性化的东西所取代，故选A。 【考查方向】考查的是中国传统文化主流思想的演变。 【易错点】对材料未认真分析，学生容易错在C或D。 【解题思路】阅读材料，加以分析，结合所学知识，运用排除法，得出答案。 27．1863年，李鸿章正全力准备进攻苏州的太平军，上海27家洋行联名向他提出，他们愿意出资修筑一条从上海到苏州的铁路，“由此路以扫逆氛，其便捷轻利，莫有过于此者。”材料从侧面反映出当时 A．清政府已沦为列强侵华工具 B．列强主动推进中国近代化 C．清政府兴办洋务的现实目的 D．列强对华以资本输出为主 答案:C 分值：（4分） 解析：通过材料并结合所学知识不难发现，材料中的修筑铁路的目的是为了镇压太平