高考历史一轮复习 第6单元 复杂多样的当代世界 第10讲 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势课件 岳麓版1.pptVIP

审设问 知识角度：美苏“冷战”的起源 设问角度：评述关于“冷战”起源的观点 设问限定：依据材料，评价 读材料 关键信息：苏联：认为是美国在战后推行的反共反苏政策导致；美国：苏联的扩张主义导致；中国：美苏政治、军事、经济、意识形态等综合因素导致 关联教材：美苏两极格局形成的背景、表现(杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织、经互会、华约组织等)、影响(德国分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等) 审设问 知识角度：美苏“冷战”的起源 设问角度：评述关于“冷战”起源的观点 设问限定：依据材料，评价 列思路 定观点，明态度：观点是什么？“我”的态度是赞成、否定或是指出观点正确、错误、片面。 摆史实，说理由：多角度史实论证。如果同意材料观点，则依据材料和所学知识直接论证；如不同意材料观点，则要先批驳材料观点，再提出自己的观点，然后对自己的观点进行论证。 再升华，总评说：分析对或错或片面性的本源，一般从时代和阶级的局限、理论的高度揭示。(核心价值观。普世价值。全球视野，现代化意识，文明的多样性，开放性。改革性和民主性，中国与世界等) 史料主旨 解读信息 史料：多极合作的实现 “联合、对话、合作已成为时代的主旋律”“共同行为准则和组织机构作保障，这是实现多极合作必备的条件”→作者认为多极合作能实现 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年(卷Ⅰ、Ⅱ) 20