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611高效课堂中学生批判性思维培养 　　在教学中，重视学生批判性思维技能的培养是提升学生思维能力、体现科学精神的重要途径，对学生学科学习、理解渗透、综合能力提升以及终身学习都具有深远意义。本文借助“611”高效课堂来阐述高中学生批判性思维培养的重要性，以此说明“611”高效课堂的科学性与可行性。 　　目前，从对教育的重视程度和对知识的要求高度来看，批判性思维对人才的培养起着至关重要的作用。然而，在应试教育的背景下，批判性思维在教育中处于被冷落的地位，教师往往只注重学生的考试成绩，学生也只是对现有知识进行简单记忆和接受，根本不关心这些结论到底是怎么得来的，缺乏对知识的深入探究能力。因此学生的创造性和批判性精神被局限。 　　新的教学理念要求改变高中教学的侧重点，将培养学生的学习能力放在首位，让其在学习过程中产生主动探究的欲望，充分发挥主观能动性来获得知识，让学生成为会思考、能创新的学习主体。批判性思维实质就是探究学习的一种思维形式。几乎每科的课程标准都在强调要改变学生的学习方式，逐渐培养学生的批判性思维能力。 　　一、培养学生批判性思维的意义 　　实际教学中，批判性思维的培养处于被冷落的状态，而它对学生的心理发展和现实生活具有重要的意义。因此在强调全面发展学生素质的今天，提高学生的批判性思维已经刻不容缓。要改变这种状态，就必须要求学生努力培养好批判思维，要善于发现问题，善于