新生儿各期智力训练.docVIP

PAGE PAGE 10 一月 内容 目的 方法 拉腕坐起练习 ?训练颈肌、背肌力量。 ????孩子置于仰卧位，家长握住宝宝的手腕，轻轻地缓慢拉起，孩子的头一般是前倾和下垂，特别是快满月时，每天可练习2-3次，有时宝宝的头可竖起片刻。以此锻炼他的颈部和背部肌力。 训练抬头 锻炼颈、背部肌肉，促使孩子早抬头，也可扩大宝宝的视野。 ????俯卧抬头，从半个月以后在两次奶间可开始此项练习，每天让孩子俯卧一会儿，并用玩具逗引他抬头，注意床面要硬一些，时间不要太长，以免孩子太累。 ????竖抱抬头，喂奶后竖抱孩子使头部靠在家长的肩上，轻轻地拍几下背部，使宝宝打个嗝，以防止溢乳。然后不要扶住头部，让头部自然立直片刻，每天4-5次，以促进颈部肌力的发展。 ?????俯腹抬头，小儿空腹时，将宝宝放在家长胸腹前，并使小儿自然地俯在家长的腹部，用双手放在孩子的背部按摩，逗引小儿抬头，宝宝有时会抬头。 训练抓握 ???手是认识事物的重要器官，手的活动查以促进大脑的发育。训练抓握动作便是发展最初步的手的动作。 ????可用拨浪鼓的柄或大人的手指触碰孩子的手掌，孩子能紧紧握住，可在手中停留片刻后放开。 听声反应 通过训练小儿的听觉，提高他的适应能力。 ????通过摇铃或其它响声来训练孩子对听声的反应；可用和蔼可亲并带着微笑和婴儿说话，在小儿面前发出“哦”“哦”的声音。 视听定向 通过训练视听觉，增进视听识别和适应能力。 ????将色彩鲜艳带响声的玩具，放在距孩子眼睛25?公分处，边摇边缓慢地移动，使宝宝的视线能随着玩具和响声移动。坐在孩子对面，一边喊他的小名，一边移动自己的脸，宝宝有时会随你的脸而移动。 定时听音乐 通过发展听觉，培养注意力和愉快的情绪，剌激语言能力。 ????从初生起就要为孩子提供音乐环境，多给孩子倾听美好的音乐，可使宝宝心情愉快，培养注意力，有利语言的发展。 眼跟踪红球 通过训练视觉，启发探索和交往的能力。 ????在孩子仰卧位时，可用一红绒球放在他的眼睛正前方，左右缓慢移动，使其眼睛能跟着红绒球看，在追视的基础上，有时会四肢舞动，向家长发出微笑。 培养良好情绪 为使宝宝感到愉快、舒适，具有安全感，增加其对周围的兴趣和对剌激的接受能力，在孩子吃奶后，把他抱起来，用温柔舒缓的语调对孩子说说话，如，“小宝宝，你真可爱，吃好了吗？”这时孩子会安详地注视着你的面孔，仿佛在认真地听你说，过不了多久，他就会高兴地“a,?e,?o”地做出应答。 2月 训练抬头 锻炼颈部和背部肌力，扩大视觉范围。 ????俯卧抬头，宝宝取俯卧位平放在床上，训练时家长可配合铃声，鼓励宝宝跟着铃声抬头，此时婴儿不仅能抬起面部观察带响的棒铃，而且下颌也能短时间离开床面，双肩也随着抬了起来。每天可以练习2∽3?次，通过训练可以增强颈部的力量，也可以开阔眼界，丰富视觉范围。 ????竖抱抬头，妈妈竖直抱起宝宝，爸爸拿着色彩鲜艳和带响声的玩具，一边放在接近孩子的面部前方，一边跟小儿逗说，这时小儿前倾的头有时能抬起来观察彩色玩具。 训练宝宝抬头 训练小儿随玩具抬起头，锻炼颈、背肌肉。 ????家长用色彩鲜艳带响的玩具给俯卧的孩子看，再将玩具慢慢向上移动，逗引小儿抬头。 问：宝宝快3个月了，我一直有意识的训练她俯卧抬头和爬行，可她好象很抗拒练习，每次刚一开始就大哭，该怎么办呢？ 答：在训练时，把床铺的舒服点，在她俯卧抬头是或爬行时，也可放些色彩鲜艳的玩具或有声音的摇铃逗引她，慢慢就习惯了。不要硬来让她反感。 继续训练宝宝抬头 用各种体位和方法，强化抬头动作，在原有基础上，使头抬得更稳定。  ????家长可将孩子放在俯卧位，用色彩鲜艳带响的玩具给俯卧的小孩看，这时宝宝的胸部能离开床面，上身体重落在手上，家长可将玩具慢慢向上移动，逗引小儿抬头的距离逐渐增大，多次训练后，使他的头竖得更稳，离开床面的角度越大，维持的时间越长。将孩子竖直抱起，在他的前方逗引，使宝宝的头能竖起来，观察四周景象；在竖直的基础上，还可移动逗引玩具，使其头部有时可随物转动。紧握宝宝双手，将孩子缓缓拉坐起来，使其头部能抬起，逐步减少头身前倾的程度，使头和躯干保持在一直线上，此刻头已不呈现后滞。 俯卧抬头45度 ?在仰卧位时 ?1）头在中央位置占优势：婴儿仰卧时，他的下颏、鼻子与躯干的中线能保持在一条直线上，并且头可以自由地从一侧转向另一侧。 ????2）对称姿势占优势：婴儿仰卧时，他的双臂不是同时外展，就是把双手合在一起放在中线，两腿弯曲或伸直。 可以俯卧抬头90度、扶腋可站片刻 ?1、在仰卧位时 ????1）小儿躺平在床上时，小儿的双手会自动在胸上方合在一起，并且手指互相接触，两手呈相握状。 ????2）小儿平卧时，会出现抬腿动作。 ????2、在俯卧位时 ????1）小儿会将头举