人教新课标版初中八上《诗四首渡荆门送别登岳阳楼(其一)》精品ppt课件第二课时.pptVIP

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  • 2018-08-13 发布于贵州
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人教新课标版初中八上《诗四首渡荆门送别登岳阳楼(其一)》精品ppt课件第二课时.ppt

人教新课标版初中八上《诗四首渡荆门送别登岳阳楼(其一)》精品ppt课件第二课时

人教新课标版八上语文精品课件;渡荆门送别;作者简介; 渡荆门送别:这是李白出蜀时所作。此时诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,船过荆门一带,视域顿然开阔,别是一番景色。 ;渡荆门送别 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 ;;整体感悟;深入探究;深入探究;深入探究;全诗表达作者什么样的思想感情?; 《渡荆门送别》:表达对长江中游秀丽景象的赞叹和对故乡的留恋。;登岳阳楼 (其一) 陈与义;;图景欣赏;作者简介;写作背景;登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。 白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。;登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 登临???蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。 白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。;1、“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么?有什么特点?;“万里来游还望远,三年多难更凭危” 颈联通过叙事抒发了什么感情?;“白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲” 怎样理解尾联中加线的词语?;这首诗抒发了诗人怎样的情感?;问题研究;登岳阳楼;谢谢!;/fjndma

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