人教版小学语文五年级下册《白杨》ppt课件_2.pptVIP

;作者:老舍（1899.2.3－1966.8.24），北京人,原名舒庆春，字舍予，现代著名小说家、戏剧家,杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 主要作品有：《我这一辈子》、《四世同堂》 《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 ;（1）读准字音：自读课文，同桌互相检查。 （2）读通课文：遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 （3）理懂大意： A. 课文按什么顺序描绘了哪些画面？试着用小标题概括。 B.把几幅画面的内容串联起来，概括课文主要内容。;高歌 一碧千里 绿毯 柔美 回味 渲染 勾勒 翠色欲流 低吟 奇丽 洒脱 迂回 群马疾驰 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳;本文按（ ）顺序，描绘了（ ）图、（ ）图、（ ）图三幅动人的画面。 赞美了内蒙古草原（ ）和民族之间的（ ）。; 那里的天比别处的更可爱,空气是那么（清鲜、清新）,天空是那么（明朗、晴朗）,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。;草原的天空; 在天底下,一碧千里，而并不茫茫.; 在天底下,一碧千里，而并不茫茫。;在天底下,一碧千里，而并不茫茫。;天涯碧草;草原像绿毯;小丘柔美;　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。; 连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。;马儿陶醉 了 ;牛儿陶醉了。;草 原;这次，我看到了草原。 那里的天比别处的( )，空气是( )，天空是( )，使我总想( )，表示我( )。 在天底下，( )，而( )。四面都有( )，平地是( )，小丘也是( )。羊群一会儿( )，一会儿( )，走在哪里都像( )。那些小丘的线条是( )，就像( )，不用( )的中国画那样，到处( )，轻轻( )。 这种境界，既使人( )，又叫人( )，既愿( )，又想坐下( )。在这境界里，连骏马和大牛都有时候( )，好像( )草原的( )。 ;自由读2～5自然段： 在“喜迎远客”和“主客联欢“这两幅画面中，那些情景让你感受到了草原人民的热情？ 用上“激情、盛情、热情 、尽情、深情”概括为四字标题，如热情迎接 ;激情 盛情 热情 尽情 深情; 草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么 走都可以。初入草原，听不到一点儿声音，也看见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。;比较句子，哪句写得好，为什么？ 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 走了许久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子。;热情迎接;激情相见;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;