鼎城区2010年下学期期终考试物理成绩统计和试卷.docVIP

PAGE 1 - 鼎城区2010年下学期期终考试物理成绩统计与试卷 成绩统计（数据源于抽调学校，为避免负面影响改用字母代替学校,数据供参考） 八年级 学校 参考人数 人平分 最高分 最低分 及格率 （60分以上） 良好率 （70分～85分） 优秀率 （86分以上） A 141 56．2 92 32 72 58 10 B 62 64.0 91 20 61.3% 43.5% 18% C 148 64.6 98 13 64.6% 39.6% 12.5% D 93 46.5 96 6 33.3% 12.9% 4.3% E 147 65 100 21 72% 63% 27% F 227 59.9 96 14 53.7 26.9 9.7 J 120 65 97 40 72 32 12 H 34 56．3 84 6 32．5% 20．5% 0 I 298 44.04 96 4 29% 12% 7% J 477 60.3 98 14 49% 28% 15% ? 九年级 学校 参考人数 人平分 最高分 最低分 及格率 （60分以上） 良好率 （70分～85分） 优秀率 （86分以上） A 131 60．93 84 23 60．5 25% 8．5% B 62 64.0 91 20 61.3% 43.5% 18% C 199 58.4 91 11 43.2% 26.6% 5% D 110 59.8 95 31 46.4% 26.4% 10% E 179 65 89 35 65．7% 40% 8．9% F 246 53.07 94 10 38.2% 18.3% 4.1% J 160 67 95 42 62% 335% 15% H 31 48．2 88 8 29% 16% 10% I 399 45.93 93 5 27% 10% 3% J 413 58.0 96 11 49% 25% 4.3% 二、答卷评析 从两个年级十所抽调学校物理成绩统计情况来看，尽管试题有点偏难，平均分和及格率依然较为稳定，八年级最高人均分达到65分，及格率高的达到72.0%，九年级最高人均分达到67分，及格率高的达到65．7%，甚至有的学校优秀率达到27%，这些数据能反映出我区初中物理教学质量正处于逐步上升态势。 就八年级来说： 得分率最高的题：5、10、14、19、20 = 2 \* GB3 ②、21、24 = 2 \* GB3 ②、26 = 2 \* GB3 ②，失分最多的题目：4、8、9、12、13、15、20 = 1 \* GB3 ①、24 = 1 \* GB3 ①、27 = 3 \* GB3 ③、28 = 2 \* GB3 ②； 学生失分的主要原因是： 一是对基础知识理解不到位，如： 4．关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（A） A. 晶体和非晶体吸收热量时都可能变成液体 B. 晶体和非晶体都有固定的熔点 C.晶体和非晶体熔化时都要吸收热量且温度保持不变 D.晶体和非晶体熔化时都要先变软，然后变成粘稠体，最后变成液体 12. 如下图所示，A、B是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上．A带大量负电荷，B 带大量正电荷，用铜导线C连接两球，则（B） A．电子从B流向A，电流方向从A到B B．电子从A流向B，电流方向从B到A C．正电荷从B流向A，电流方向从A到B D．正电荷从A流向B，电流方向从B到A． 4题中学生对晶体和非晶体的本质区别理解不到位，对吸、放热时的表现也无法判定。12题中学生对物质电结构模型未建立，电流方向与电子运动方向关系模糊。 二是掌握不牢固，如： 8．小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是（C） A．得到的像是正立缩小的实像 B．得到的像是倒立放大的实像 C．把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小 D．把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏 “探究凸透镜成像规律” 实验是教材中的重要内容，对于凸透镜成像规律要求学生重点掌握，课堂实验可能不到位，学生掌握有距离。 三是应用上不灵活。如： 20. 在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图（a）所示的电路。当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通过灯L1的电流为???? ? A，通过灯L2的电流为????? A。 28.（6分）下图所示，小聪在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。小聪对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，小聪想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？ 请写出你的推断： ? ????色光