《老人与海鸥》网教案设计.docVIP

在读中补白情景 在写中升华情意 《老人与海鸥》教学设计 单 位：宁夏中卫市中宁县第三小学 姓 名： 吴 莲 霞 电 话： 时 间： 2012 年 2月 ——《老人与海鸥》互联网教学设计 中卫市中宁县第三小学 吴莲霞 参赛教师简介 姓名 吴莲霞 学校 中卫市中宁县第三小学 职称 小学一级教师 政治面目 党员 邮编 755100 电话通讯地址 中卫市中宁县第三小学 邮箱 Wulianxia2008@163.com 一、教案背景 1、面对学生：小学六年级 2、学科：语文 3、课时：2课时 二、课前准备 【教师课前准备】在编写教案前，先阅读网上孙双金老师有关《老人与海鸥》的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材。 【学生课前准备】利用互联网进行预习，查看“老人”的图片和资料,海鸥的生活习性。（结合老人的生活实际，感受老人与海鸥之间的情义。） 三、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文六年级上册P114—P117页的《老人与海鸥》。 四、教材分析 教材简析： 这是小学语文人教版六年级上册第七单元第一篇文章《老人与海鸥》。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。　　学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会