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高三20、22班一模成绩分析 总体分析 一、选择题分析：（选择题共14题，每题3分，共42分。） 具体分析 题号 分值 知识点 正确率 掌握情况 分析原因 1 3 化学与社会 84.51% 很好 学生的识记能力有待于提高，比如第2、4、9题。 学生的计算能力太差如第5、12题。 学生审题不认真，比如第6题横没有仔细看各选项。 学生举一反三独立思考能力太差，平时讲的同类型的题换一种题型就不知从何处下手如第7、8、10、11、13、14。 总之：学生对化学与社会的常识性知识点掌握的很好；对需举一反三能力的题型掌握的不太好 2 3 实验精密度 56.34% 一般 3 3 氧化还原反应的应用 33.80% 较差 4 3 离子共存 40.85% 较差 5 3 阿伏加德罗常数的应用 28.17% 差 6 3 离子方程式正误判断 43.66% 较差 7 3 A沉淀溶解平衡 19.72% 很差 B 热化学 C 平衡常数 D 电化学 8 3 有机同分异构 36.62% 较差 9 3 有机物性质差异 43.66% 较差 10 3 元素周期律 38.03% 较差 11 3 实验:装置及操作和原理 30.99% 较差 12 3 反应速率 30.99% 较差 13 3 实验：方法与结论 45.07% 较差 14 3 水溶液的离子平衡 35.21% 较差 二、非选择题（共7小题，共58分） 1、第15题 本题题型为推断题，重点是找出突破口，然后逐一解决问题。考核的内容为元素及其化合物，重点考核的是铁元素和氯元素。由图可看出，1、2、3小空得分率较高，也就是学生的推断能力较高，但5空得分率较低，对胶体的制备掌握的不全面，主要是考前复习未系统复习到及学生对细节处理的不到位。其次掌握的不太好的地方是有关铁与水的反应掌握的太差，学生对较复杂方程式的记忆还有待提高。 2、第16题 本题题型属于推断题，考核内容为元素周期律，由图表可得第2小空掌握的不错，即对化学键的类型的认识还是较为到位。第7小空得分率极差，即根据提示用氧化还原方法写出方程式这一块掌握的极不理想。需大力加强对氧化还原法配平的学习力度以及举一反三的能力。第6空掌握的也不理想，与学生未把题看清并自认为是一道较为难的题来进行处理，也基于对基本原理的理解不到位。 3、第17题 本题考核的内容为平衡常数的内容，由图表可看出大多数学生掌握的情况还不错。但有关平衡常数的计算错误率较高说明学生的计算能力能对细节处理方面还是比较弱的需加强。 第18题 本题考核的内容是电学部分，难点也在于考核的是电解液对电极的影响以及对半反应的书写，稍加有些难度。第2的空竟然全军覆没，应加强对电化学的深度的挖掘。对总反应方程的书写及对应的电子转移及PH计算问题还需加强。 第19题 本题考核的是有关实验部分的题，考到了与实验有关的常见气体的制备，收集，检查气密性和合理组合仪器等内容，总体而言掌握情况不太理想，尤其是需要识记的内容，记忆的不是很准确，源于对原理理解的不透彻。还有常见反应方程的书写还很有待于提高。大多数同学可以得到一两分，少数同学得到三分之二，但没有拿满分的同学。说明实验这块内容还需对学生进行加强。 第20题 第二十题考核的内容所涉及的范围比较广：达到平衡状态的判断，方程式配平的方法，KSP的有关计算，离子浓度大小比较。大多数同学得到了4分，未拿到满分的原因是对沉淀溶解平衡的理解还未达到一定的深度。 第21题 本题为推断题，内容涉及到了有关特定离子的检验的问题，是整张试卷得分率较低的一道题，究其原因是学生不能够很好的有机的整合已学过的知识点，再者还有心理上的障碍，认为最后一道题总是生涩的难攻破的，因此这一现象也影响到了学生的答题。