25年来广州医学院研究生教育回顾与思考.docVIP

25年来广州医学院研究生教育的回顾与思考 　　【摘要】1985年,广州医学院经国家教育部批准正式招收第一批硕士研究生,2002年开始招收第一批博士研究生。发展至今,取得了可喜的成绩。现从硕博点介绍、招生规模、培养质量等方面对我院25年来研究生教育的发展进行回顾与思考,以促进研究生教育的发展,使研究生的教育工作不断提升和进步。 　　【关键词】研究生教育 学位授权点 招生 培养 　　【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)06-0-02 　　 　　广州医学院成立于1958年,经国家教育部批准,从1985年起正式开始招收第一批硕士研究生。内科学(呼吸系病)成为我院首个博士点,2002年开始招收第一批博士研究生。经过25年的努力发展与完善,我院从第一批硕士研究生仅有的5名学生发展到2009年达451名,现在校硕士生、博士生近千人,从硕博点不断增加、招生规模不断扩大、培养质量不断提高,整体都上了一个新台阶,有了质的飞跃,为国家现代化建设输送了大批高素质、高层次的人才。 　　 　　1 我院硕博点介绍 　　我院1984年首次被评上的硕士授权点是药理学与呼吸内科学,至1998年继续评上了9个学科。2000年,我院被评上了5个二级学科硕士点。同年,我院被批准为临床医学专业硕士学位试点单位,获准开展在职人员以同等学力申请硕士学位工作资格,开始招收在职研究生。2001年国家教育部批准我院为博士授予单位;2005年,我院二级学科内科学被评上博士点。2006年,我院又上了一个新的台阶,一级学科临床医学被评上硕士点。自此,我院硕士招生专业范围涵盖了医学、理学和管理学三个学科门类。 　　 　　2 招生规模的扩大 　　1985年我院第一次招收硕士研究生5名(当年的报名人数为24人),报录比约为5:1。1986~1997年我院招收硕士研究生人数大致与1985年相当,招生录取人数在低水平徘徊。2003年我院录取了113名硕士研究生,招生人数突破百人。2006年报考我院硕士的报名人数为突破千人,达到1004人。2009年报考我院的研究生近2000人,报名人数比2008年翻了一番,是1985年报名人数的81倍。硕士人数与博士人数相比,硕士研究生在校生人数增长迅速,而博士研究生在校生人数增长比较平缓。如图1所示: 　　 　　3 提高培养质量始终贯穿研究生教育的全过程 　　随着研究生招生数量增多,我院也狠抓研究生培养质量,做到数量增长的同时保证质量。我院研究生教育的健康、持续发展,培养出来的高水平研究生适应经济和社会的发展。 　　(1)废除导师终身制,实行导师滚动管理 　　培养高素质的学生离不开高水平的导师队伍,离开高水平导师队伍谈研究生教育是无源之水、无本之木。我院制定并修订了多个条例、文件来规范管理研究生导师的工作,先后有《广州医学院硕士学位研究生指导教师的条件及申报办法》、《广州医学院硕士学位指导教师招生条件》、《广州医学院研究生导师任职条件及遴选暂行办法》、《广州医学院研究生导师工作的有关规定》、《关于研究生课程任课教师的若干要求》、《广州医学院硕士研究生招生工作管理办法》等。我院废除了导师终身制,实行导师滚动管理。对科研经费不足、连续3年未能招生、超龄导师及对指导研究生学生不重视不负责任的导师取消导师资格。我研究生处定期(约一年一次)举办研究生导师培训班,详细介绍并解释说明了导师如何培养研究生,研究生培养过程中导师的权利与义务,研究生的培养任务,以及完善的一整套的研究生培养方案。尤其是对新增导师进行岗前培训,使他们头脑里有一个清晰的培养研究生流程,在研究生培养过程中,导师不只是传授学生知识,传授科研的思维方式、创新思想,更主要的是教会他们如何“做人”,正如我校钟南山院士所说的格言“学本领、学做事、学做人”一样,导师的高尚品德、素质修养等都对研究生起着潜移默化的作用,影响着学生们的一生。经过上述系列管理措施,导师的质量和水平都有了保证。 　　(2)招生生源学历提高 　　随着招生规模的不断扩大,招生生源的学历也开始提高。从开始允许大专、成教报名(他们复试的时候要加考两门相应课程)到2003年限制专科及成教同等学力报名,只允许全日制本科生或成教本科毕业且必须拿到学士学位的考生报名参加研究生入学考试。2005年,我院开始接收外校推免生读研。优秀的招生生源不断推动研究生教育持续、健康发展。 　　(3)改革和完善课程体系 　　课程设置是提高培养质量的关键。我院制定了《广州医学院硕士学位研究生课程学习管理规定》,不断改革和完善课程体系,课程内容既要强调在基础知识及基本原理扎实掌握(在深度下功夫)又强调科研前沿进展、热点问题研究等前瞻性的知识(在广度下功夫)。我院根据科研思维培养的需要开展了