电气设备综合试验电机部分试验教学大纲.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 《电气设备综合实验（电机部分）》实验教学大纲 课程编号：EE430 设置形式：独立设课 实验学时：12 课程总学时：36 课程总学分：2.0 适用专业：电气工程与自动化 一、实验性质、作用和目的 电气设备综合实验是一门实践性很强的课程，学好本课程是必不可少的重要环节，其主要任务是通过各个教学实验环节，使学生掌握电气设备的基本原理与应用技术，学会必要的电气设备系统分析和设计方法。目的是培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生掌握电气设备应用技术，具备分析和整理实验数据的能力，为从事专业技术工作和科学研究打下必要的基础。 二、实验项目与内容提要 序 号 实验名称 内容提要 实验 学时 每组 人数 实验 属性 备注 1 单相交流调压电路实验 1．单相交流调压器带电阻性负载。 2．单相交流调压器带电阻—电感性负载。 2 3 验证 必做 2 采用自关断器件的单相交流调压电路实验 1.PWM专用集成电路SG3525性能测试 2．控制电路相序与驱动波形测试 3．带与不带电感时负载与MOS管两端电压波形测试 4．在不同占空比条件下，负载端电压、负载端谐波测试。 2 3 综合 必做 3 直流他励电动机在各种状态下的机械特性实验 电动及回馈制动特性 电动及反接制动特性 能耗制动特性 2 3 验证 必做 4 双闭环三相异步电动机调压调速系统实验 1．测定绕线式异步电动机转子串电阻时的人为机械特性。 2．测定双闭环交流调压调速系统的静特性。 3．测定双闭环交流调压调速系统的动态特性。 2 3 综合 必做 5 双闭环三相异步电动机串级调速系统实验 1．控制单元及系统调试 2．测定开环串级调速系统的静特性。 3．测定双闭环串级调速系统的静特性。 4．测定双闭环串级调速系统的动态特性。 2 3 综合 必做 6 异步电动机SPWM与电压空间矢量变频调速系统实验 1.采用SPWM数字控制时，不同输出频率、不同调制方式（同步、异步、混合调制）时的磁通分量、磁通轨迹、定子电流与电压、IGBT两端电压波形测试。 2.采用电压空间矢量控制时，不同输出频率、不同调制方式时的磁通分量、磁通轨迹、定子电流与电压、IGBT两端电压波形测试。 2 3 综合 必做 7 电力电子MATLAB仿真 1．交流—直流变换 （1）单相桥式全控整流电路仿真 （2）三相桥式全控整流电路仿真 （3）三相桥式半控整流电路仿真 2．直流—交流变换 （1）三相桥式整流及有源逆变电路仿真 （2）正弦波脉宽调制逆变器仿真 3．直流—直流变换 升降压(Buck-Boost)直流斩波器仿真 4．交流—交流变换 （1）单相交流调压电路仿真 （2）三相交流调压电路仿真 8 1 综合 必做 8 电机控制系统MATLAB仿真 直流调速系统仿真 （1）开环直流调速系统仿真 （2）转速负反馈单闭环有差直流调速系统仿真 （3）转速负反馈单闭环无差直流调速系统仿真 （4）转速、电流双闭环直流调速系统仿真 （5）开环PWM可逆直流调速系统仿真 （6）单闭环PWM可逆直流调速系统仿真 （7）双闭环PWM可逆直流调速系统仿真 交流调速系统仿真 （1）交流电机调压调速系统仿真 （2）交流电机串级调速系统仿真 （3）转速开环恒压频比交流调速系统仿真 （4）SPWM内置波调速系统仿真 （5）SPWM外置波调速系统仿真 12 1 综合 必做 三、主要仪器设备 电机与控制教学实验台、示波器、万用表等。 四、实验方式与基本要求 1、本实验课要求学生在实验前认真研读实验教材，作好充分的预习准备工作，写出实验预习报告； 2、实验开始前，教师对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足要求后，方能允许实验开始； 3、教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法； 4、实验时，应按实验教材所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作；学生必须在规定时间内，由学生独立完成，对实验过程中出现的问题，要求学生尽量做到独立思考，独立解决； 5、完成本次实验全部内容后，应请教师检查实验数据、记录的波形。经教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器、工具，使之物归原主；实验方可结束； 6、要求学生必须认真对待每一个实验，不得缺席、迟到、早退； 7、要求实验中认真做好实验记录，分析实验现象、撰写实验报告。实验报告要求对实验出现的某些现象、遇到的问题进行分析、讨论，写出心得体会，并对实验提出自己的建议和改进措施。 五、考核方式和成绩评定 鉴于本课程独立实验课，对学生实际操作能力和独立解决问题的能力的要求较高，指导教师可根据学生的预习报告、回答问题情况、实验态度、实验技能、实验结果、实验报告，对学生进行综合考